4.16三国鼎立核心素养说课稿 2023~2024学年部编版七年级历史上册.docx

4.16三国鼎立核心素养说课稿2023~2024学年部编版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.16三国鼎立核心素养说课稿2023~2024学年部编版七年级历史上册

教材分析

《4.16三国鼎立》是2023~2024学年部编版七年级历史上册的重要内容。本节课主要讲述了三国时期的历史背景、三国鼎立的形成过程以及三国时期的政治、经济、文化特点。通过本节课的学习，学生将了解三国时期的历史地位，认识三国时期的英雄人物，培养对历史事件的概括和分析能力，增强民族自豪感和历史责任感。本节课与课本内容紧密关联，旨在帮助学生建立正确的历史观，提高历史核心素养。

核心素养目标

1.理解历史发展的时间概念，掌握三国鼎立时期的基本脉络，提升历史时空观念。

2.分析三国时期的历史事件，培养批判性思维和历史解释能力。

3.认识三国时期的重要人物，学习其优秀品质，增强文化认同和历史责任感。

4.探究三国时期的社会变迁，提高史料实证意识和历史探究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了秦汉时期的历史背景，对三国之前的封建社会有了初步的认识。此外，学生可能通过课外阅读或影视作品对三国故事有所了解，具备一定的历史知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对三国时期的历史故事和人物有浓厚的兴趣，喜欢听故事、讨论历史事件。他们在学习过程中具有较强的观察力、记忆力，喜欢通过图表、时间线等直观方式来理解历史。学生善于合作学习，愿意在小组讨论中分享自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解三国时期的历史背景、政治关系以及历史事件之间的内在联系时可能会遇到困难。此外，对于历史文献的解读和分析，以及将历史事件与当代社会联系起来进行思考，可能也会成为学生的挑战。需要引导学生在学习过程中，将历史知识与现实生活相结合，提高学习的深度和广度。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍三国鼎立的历史背景和基本史实，结合多媒体展示历史地图和人物画像，增强直观性。

2.设计小组讨论活动，让学生就三国时期的政治、经济、文化特点进行探讨，鼓励学生分享观点，培养批判性思维。

3.利用角色扮演游戏，让学生模拟三国时期的人物，体验历史事件，提高学生的参与度和历史理解能力。

4.结合视频资料和文献阅读，引导学生分析历史资料，发展学生的史料实证意识和历史探究能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于三国时期的历史短片，让学生初步感受三国时期的氛围。

2.提出问题：观看短片后，教师提问：“同学们，你们对三国时期有什么了解？这段时期为什么被称为三国鼎立？”

3.学生回答，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解三国时期的背景：政治动荡、经济衰落、民族矛盾激化等。

2.讲解三国鼎立的形成过程：曹操、刘备、孙权的崛起，三国之间的争霸。

3.分析三国时期的政治、经济、文化特点：九品中正制、屯田制、水利工程、文学艺术等。

4.讲解三国时期的著名人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学内容，讨论三国时期最让你感兴趣的历史事件或人物。

2.每组选代表分享讨论成果，其他学生补充。

3.教师点评并总结。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：三国时期的政治制度有哪些特点？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.学生提问：三国时期的经济状况如何？

2.教师引导学生思考，共同探讨三国时期的经济特点。

3.学生分享观点，教师点评并总结。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调三国时期的历史地位和意义。

2.引导学生思考：三国时期的历史对我们今天有什么启示？

七、作业布置（用时2分钟）

1.请学生预习下一课内容，了解三国时期的结束和晋朝的建立。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

本节课通过讲授、讨论、提问等多种教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的历史思维能力和核心素养。在教学过程中，教师注重与学生互动，解答学生的疑问，确保学生理解和掌握新知识。同时，课堂小结和作业布置环节，帮助学生巩固所学内容，为下一节课的学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-三国时期的文学作品：如《三国演义》、《三国志》等，这些作品不仅描绘了三国时期的历史事件，还展现了当时的社会风貌和人物性格。

-三国时期的艺术作品：如壁画、雕塑、绘画等，反映了三国时期的文化艺术特点。

-三国时期的历史遗迹：如赤壁古战场、武侯祠等，这些遗迹见证了