第4课 《1 影响学习的因素》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版[001].docxVIP

第4课《1影响学习的因素》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第4课《1影响学习的因素》——2023-2024学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

本节课选自综合实践活动教材，旨在帮助学生认识影响学习的各种因素，包括环境、态度、方法等。通过本节课的学习，学生能够了解影响学习的因素，提高学习效率，养成良好的学习习惯。具体内容包括：学习环境对学习的影响、学习态度对学习的影响、学习方法对学习的影响等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：信息意识，通过分析影响学习的因素，提高学生对信息来源和利用的敏感性；批判性思维，引导学生对学习过程中的各种因素进行批判性思考，形成自己的见解；问题解决能力，通过解决学习中的实际问题，提升学生的实践能力和解决问题的能力；自我管理，帮助学生认识到学习态度和方法对学习成果的影响，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解学习环境对学习的影响：例如，通过案例分析，让学生认识到良好的学习环境可以提升学习效率。

-认识学习态度的重要性：通过讨论不同学习态度带来的学习效果差异，使学生理解积极态度的重要性。

-掌握有效的学习方法：教授学生如何根据不同学科特点选择合适的学习方法，如阅读、记忆、实践等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-分析学习因素之间的相互作用：难点在于引导学生理解不同因素如何相互影响，例如，态度和方法如何共同作用于学习效果。

-培养自我反思能力：难点在于帮助学生形成自我反思的习惯，能够评估自己的学习过程和效果。

-应用理论解决实际问题：难点在于将所学理论应用于实际学习情境中，解决具体的学习问题。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板

-课程平台：综合实践活动课程教学平台

-信息化资源：学习资料库（包括视频、音频、图文资料）、在线测试系统

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践操作法

五、教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设：播放一段关于学生在不同学习环境下的学习状态的视频，引导学生思考环境对学习的影响。

-用时：5分钟

2.提出问题：引导学生根据视频内容，讨论以下问题：

-什么样的学习环境有利于学习？

-你认为学习态度对学习有什么影响？

-你常用的学习方法有哪些？

-用时：5分钟

【讲授新课】

3.讲解学习环境对学习的影响：

-分析良好学习环境的特点，如安静、整洁、光线充足等。

-用时：10分钟

4.讲解学习态度对学习的影响：

-讲解积极态度和消极态度对学习的影响。

-通过案例分析，让学生认识到积极态度的重要性。

-用时：10分钟

5.讲解学习方法对学习的影响：

-介绍几种有效的学习方法，如阅读法、记忆法、实践法等。

-引导学生根据不同学科特点选择合适的学习方法。

-用时：10分钟

【巩固练习】

6.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何营造良好的学习环境？

-如何培养积极的学习态度？

-如何选择适合自己的学习方法？

-用时：10分钟

7.练习操作：

-学生根据所学内容，设计一份个人学习计划，包括学习环境、学习态度和学习方法。

-用时：10分钟

【课堂提问】

8.课堂提问：

-提问学生关于学习环境、学习态度和学习方法的问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-用时：5分钟

【师生互动环节】

9.角色扮演：

-学生扮演不同角色，模拟学习场景，讨论如何解决学习中的问题。

-用时：10分钟

10.教师点评：

-对学生的讨论和角色扮演进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

-用时：5分钟

【总结与拓展】

11.总结：

-教师总结本节课的主要内容，强调学习环境、学习态度和学习方法对学习的重要性。

-用时：5分钟

12.拓展：

-鼓励学生在课后继续探索和尝试不同的学习方法，提高学习效率。

-用时：5分钟

【教学过程时间分配】

-导入环节：10分钟

-讲授新课：30分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：15分钟

-总结与拓展：10分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习环境：介绍不同类型的学习环境，如图书馆、自习室、户外学习空间等，以及如何创建个人学习角。

-学习态度：探讨积极学习态度的心理学基础，如自我效能感、目标设定等，以及如何培养