3.1 细胞培养是动物细胞工程的基础-说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

3.1细胞培养是动物细胞工程的基础-说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

一、设计思路

本课设计以动物细胞培养技术为基础，通过讲解细胞培养的基本原理、方法和应用，让学生深入了解细胞工程的重要性。课程以实验操作为主，通过引导学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和科学探究精神。同时，结合实际案例，让学生了解细胞培养在医学、生物技术等领域的应用，激发学生对生物科学的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学思维能力。通过动物细胞培养实验，学生能够学会运用科学探究的方法，培养实验操作技能和观察能力。同时，强化学生的生物技术意识，理解生物技术在解决实际问题中的作用，提升学生的社会责任感和创新意识。

三、学情分析

高二学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对生物科学有一定的兴趣，但知识体系尚不完善。在知识方面，学生对细胞的基本结构和功能有一定的了解，但对细胞工程的概念和动物细胞培养技术可能较为陌生。能力方面，学生的实验操作能力逐渐增强，但独立思考和分析问题的能力还有待提高。素质方面，学生的团队协作精神和科学探究精神有待培养。行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主学习的能力。这些特点对课程学习产生一定影响，需要在教学中注重引导学生主动学习，培养他们的实验操作技能和科学思维能力，同时加强团队协作和问题解决能力的培养。

四、教学资源

软硬件资源：显微镜、细胞培养箱、无菌操作台、移液器、离心机、培养皿、吸管、无菌手套、酒精灯、高压蒸汽灭菌器等。

课程平台：学校生物实验室平台、生物教学网络资源库。

信息化资源：动物细胞培养教学视频、相关实验操作步骤PPT、细胞培养实验报告模板。

教学手段：多媒体教学、实验操作演示、小组讨论、问题引导教学。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，今天我们来学习一个非常重要的课题——“细胞培养是动物细胞工程的基础”。在座的每一位都是未来的科学家，而今天，我们将一起揭开动物细胞培养的神秘面纱。请同学们回忆一下，我们之前学过的细胞知识，特别是关于细胞结构和功能的内容，这对我们理解今天的课程非常重要。

（学生）

老师，我们之前学习了细胞的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，还有细胞的生命活动。

二、新课讲授

（教师）

很好，同学们的基础知识很扎实。接下来，我们将深入探讨动物细胞培养的原理、过程和意义。

1.动物细胞培养的原理

（教师）

首先，我们要了解什么是动物细胞培养。动物细胞培养是指将动物体内的细胞取出，在体外培养条件下，使其生长、繁殖的过程。这个过程基于细胞增殖的原理，也就是细胞分裂产生新的细胞。

（学生）

细胞分裂？那是什么样的过程呢？

（教师）

细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂。在动物细胞培养中，我们主要关注有丝分裂。这个过程分为间期、前期、中期、后期和末期。

2.动物细胞培养的过程

（教师）

（学生）

老师，那我们需要什么样的营养和环境条件呢？

（教师）

细胞培养需要合适的营养，如糖、氨基酸、维生素和矿物质等。环境条件包括适宜的温度、pH值和气体环境。我们还需要定期更换培养基，以清除代谢产物和维持营养平衡。

3.动物细胞培养的应用

（教师）

动物细胞培养技术在医学、生物技术等领域有广泛的应用。例如，它可以用于研究疾病的发病机制，开发新的药物，甚至用于器官移植和基因治疗。

（学生）

哇，原来动物细胞培养有这么多的应用啊！

三、实验演示

（教师）

为了让大家更直观地了解动物细胞培养的过程，接下来我将进行一个简单的细胞培养实验演示。

（学生）

老师，我们能不能也试试？

（教师）

当然可以。接下来，我们将分组进行实验，每组都会有一个实验指导，我会亲自指导你们进行操作。

四、分组实验

（教师）

同学们，现在我们分组进行实验。每个小组都会有一套实验器材和指导书。请按照以下步骤进行操作：

1.准备工作：消毒、穿戴无菌手套等。

2.细胞分离：使用酶解法将细胞从组织中分离出来。

3.细胞接种：将分离出的细胞接种到培养皿中。

4.培养和观察：将培养皿放入细胞培养箱中，定期观察细胞生长情况。

5.记录数据：记录细胞生长的数据，包括细胞数量、形态等。

（学生）

明白了，老师。我们一定会按照步骤认真操作的。

五、实验讨论

（教师）

实验结束后，请每个小组分享实验结果，并讨论以下问题：

1.实验过程中遇到了哪些问题？

2.如何解决这些问题？

3.你认为动物细胞培养技术在未来的发展中会有哪些新的突破？

（学生）

我们小组在实验中遇到了细胞死亡的问题，通过增加培养基中的氧气含量，我们成功地解决了这个问题。我们觉得动物细胞培养技术在未来可以应用于更多疾病的治疗。

六、总结与反思

（教师）

同学们，今天我们学习了动物细胞培养的基础知识，并通过