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PowerPoint自定义动画制作（说课稿新）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：PowerPoint自定义动画制作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《信息技术》第四章“PowerPoint的使用”紧密相关，学生在学习过程中，将回顾并巩固对PowerPoint基本操作和演示文稿制作的知识，进一步学习如何利用自定义动画功能丰富演示文稿效果。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握自定义动画的添加、编辑和预览方法。

②能够根据演示文稿内容，合理设计动画效果，使演示文稿更具吸引力。

2.教学难点，①

①理解动画效果的层次感和时间控制，确保动画流畅且不干扰内容表达。

②结合实际演示内容，灵活运用多种动画类型，如进入、退出、强调等，实现动画效果的多样化。

②在动画设计中体现创意和个性化，使演示文稿更具个性化和专业感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》第四章“PowerPoint的使用”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT模板、动画效果示例图片，以及相关操作步骤的视频教程。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，确保每名学生都能独立操作，并安装有PowerPoint软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，以便学生进行实际操作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习PowerPoint的基本操作和动画类型。

设计预习问题：围绕“PowerPoint自定义动画制作”，设计问题如“动画效果有哪些类型？如何调整动画的顺序和时间？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解PowerPoint自定义动画的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试设计一个简单的动画序列。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个具有吸引力的动画演示文稿，引出“PowerPoint自定义动画制作”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自定义动画的添加、编辑和预览方法，结合实例如“如何使文字逐字出现？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计一个包含自定义动画的演示文稿，体验动画设计的全过程。

解答疑问：针对学生在设计动画时遇到的问题，如“如何使动画更加平滑？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如动画的交互性设计。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成动画演示文稿的设计。

提问与讨论：学生在设计过程中遇到困难时，勇敢提问并参与讨论，如“如何使动画与旁白同步？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自定义动画的制作方法。

实践活动法：通过小组设计演示文稿的活动，让学生在实践中掌握动画设计技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个包含多种自定义动画效果的演示文稿的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于高级动画技巧和动画编程的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“动画效果是否与内容相匹配？”

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更高级的动画技巧，如“动画的触发条件”。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出如何改进动画设计的效果。

六、知识点梳理

1.PowerPoint自定义动画的基本概念

-自定义动画：指在PowerPoint演示文稿中，对单个或多个对象添加的动画效果，如进入、退出、强调等。

-动画效果：包括进入、退出、强调、动作路径等类型，用于增强演示文稿的视觉效果和动态效果。

2.自定义动画的添加与编辑

-添加动画：通过“动画”选项卡中的“添加动画”按钮，选择所需的动画效果。

-编辑动画：选中动画效果，通过“动画”选项卡中的相关功能进行编辑，如调整动画的顺序、时间、效果等。

3.动画效果的层次感与时间控制

-层次感：通过调整动画的顺序、时间、效果等，使动画效果具有层次感，突出重点内容。

-时间控制：设置动画的持续时间，使动画效果与演示文稿的节奏相匹配。

4.动画效果的多样化设计

-多种动画类型：包括进入、退出、强调