2024秋三年级英语上册 Unit 4 We love animals Part B第一课时说课稿 人教PEP[001].docxVIP

2024秋三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartB第一课时说课稿人教PEP

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设计意图

本节课为三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartB第一课时，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，通过听、说、读、写等活动，掌握动物类单词和句型，培养学生爱护动物的情感。通过图片、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物类单词和句型，学生能够提高语言表达能力和跨文化交流意识；通过讨论动物保护的话题，培养学生的文化意识和道德情感；通过参与互动游戏和小组活动，提升学生的思维品质和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握动物类单词，如cat,dog,fish,bird等，并能正确拼写。

②掌握表示喜爱动物的句型，如“Ilike...”，“Whatdoyoulike?”等，并能进行简单的对话交流。

③学会使用一般现在时描述动物，如“Thecatisblack.”，“Thedogisbig.”等。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用“like”和“do”等动词的正确时态和语态。

②学生能够在真实语境中运用所学的句型进行询问和回答，并能进行简单的交流。

③学生能够结合图片和生活经验，正确识别和描述不同类型的动物，并表达对动物的感情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartB。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、视频，以及用于展示动物特征的图表，以丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放相关的英语歌曲或动物叫声，帮助学生更好地理解和记忆动物类单词。

4.教室布置：布置教室环境，包括动物主题的装饰和分组讨论区，以营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些可爱的动物图片，提问学生“Doyoulikeanimals?”来激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物类单词，如cat,dog,fish等，复习一般现在时的构成。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括新的动物类单词（如bird,monkey,panda等）和句型（如“Ilike...”，“Whatdoyoulike?”）。

-举例说明：通过展示动物图片，用英语描述它们的特点，如“Thepandaisblackandwhite.”，“Themonkeyiscute.”，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生用新学的句型相互询问对方喜欢的动物，并尝试用英语描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组准备一个动物主题的展示，包括图片和简单的英语描述，然后在全班面前展示。

-教师指导：在学生展示时，教师给予及时的反馈和纠正，确保学生能够正确使用新学的词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调动物类单词和句型的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

-学生反思：让学生思考如何保护动物，培养爱护动物的良好习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-预习任务：要求学生回家后预习下一课的内容，准备一些新的动物图片，并尝试用英语描述它们。

-完成练习册：布置相关的练习题，让学生巩固本节课学到的单词和句型。

6.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟在动物园的场景，使用本节课学到的词汇和句型进行对话。

-故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作一个关于动物的故事，并用英语进行口头表达。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习情况进行总结，表扬学生的积极参与和进步，提出改进建议。

-学生反馈：让学生分享自己的学习感受，提出对教学的意见和建议。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheAnimalBook》：这是一本关于动物的科普书籍，内容丰富，适合三年级学生阅读。书中介绍了各种动物的习性和生活环境，可以让学生更深入地了解动物世界。

-《TheMagicSchoolBus:InsidetheAnimalKingdom》：这是一本结合了科普知识和趣味故事的书籍，通过一位神奇校车的旅程，带领学生探索动物王