广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank NoteReading说课稿 新人教版必修3.docx

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteReading说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteReading”为主题，旨在通过阅读理解活动，提高学生获取和处理信息的能力，培养学生对英语国家文化的了解和兴趣。通过分析文本，引导学生掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确度，同时，通过讨论和拓展活动，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，提高他们在真实语境中获取信息的能力。

2.增强学生对英语国家文化的认知，提升跨文化交际意识。

3.锻炼学生的批判性思维，通过讨论和分析文本，提高逻辑推理和问题解决能力。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组活动，提升团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主旨：通过引导学生分析文章结构，明确文章讲述了一个百万英镑银行券的故事，强调诚实和智慧的重要性。

-掌握阅读技巧：教授学生如何通过关键词、主题句和段落结构来快速把握文章大意。

-理解文化背景：通过文本中的细节，帮助学生了解19世纪英国社会的某些特点，如金钱观念、社会阶层等。

2.教学难点：

-理解复杂句子：文章中可能包含一些复杂的长句，学生需要学会如何分析句子结构，理解句意。

-分析人物心理：文章中的人物心理描写较为细腻，学生需要通过细节推断人物的情感和动机。

-跨文化理解：由于文化差异，学生对某些文化背景知识可能不熟悉，需要教师引导进行跨文化比较和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：高中英语学习平台、网络教育资源库

-信息化资源：英文原文文本、相关文化背景资料、在线词典和翻译工具

-教学手段：PPT课件、视频资料、阅读理解练习题、小组讨论表格

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入新课，引导学生回顾上节课所学内容，并简要介绍本节课的主题。

（2）播放与课文相关的背景音乐或视频，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入

1.阅读导入

（1）教师引导学生阅读课文标题，提出问题：“Whatdoyouthinkthisstoryisabout?”

（2）学生根据标题和自己的知识背景进行猜测，教师总结并导入新课。

2.预习导入

（1）教师分发课文，要求学生在课前预习，了解文章大意。

（2）学生阅读课文，标注生词和不懂的句子，准备课堂提问。

三、新课讲解

1.理解文章主旨

（1）教师引导学生阅读课文第一段，总结文章主题：“Astoryabouthonestyandwisdom.”

（2）学生通过阅读全文，进一步理解文章主旨，并分享自己的理解。

2.分析人物形象

（1）教师引导学生分析文章中的主要人物：Tom、Bob、Mr.Thackeray等。

（2）学生分组讨论，分析人物性格特点、行为动机等，教师点评并总结。

3.掌握阅读技巧

（1）教师讲解阅读技巧，如快速浏览、查找关键词、分析句子结构等。

（2）学生运用所学技巧，阅读课文，找出关键信息，回答教师提出的问题。

4.理解文化背景

（1）教师介绍19世纪英国社会的特点，如金钱观念、社会阶层等。

（2）学生结合课文内容，分析文化背景对人物行为的影响。

四、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：“WhatdoyouthinkofTomsdecisiontogiveupthemoney?”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评并总结。

2.角色扮演

（1）教师选择几个关键场景，让学生分组进行角色扮演。

（2）学生通过角色扮演，更好地理解人物心理和情感。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，如文章主旨、人物形象、阅读技巧等。

2.学生回顾所学内容，分享自己的收获。

六、课后作业

1.阅读课文，完成课后练习题。

2.查找与课文相关的背景资料，撰写一篇读后感。

七、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

2.教师针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。

知识点梳理

1.词汇积累

-银行券（banknote）

-捐赠（donation）

-捕获（capture）

-拒绝（refuse）

-财富（wealth）

-诚实（honesty）

-智慧（wisdom）

-社会阶层（socialclass）

-道德观念（moralvalu