第五单元爱护动物群文阅读课说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第五单元爱护动物群文阅读课说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年统编版语文七年级上册第五单元的“爱护动物群文阅读课”。本节课将围绕单元主题，引导学生阅读《麻雀》、《松鼠》、《狼和小羊》等课文，学习关爱动物、保护自然的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将巩固和拓展对动物的基本认识，理解人与自然和谐共生的关系。同时，结合七年级学生的认知水平，本节课所选课文内容与学生生活实际贴近，有助于激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。本单元的学习还将与previously学习的寓言故事、成语故事等内容相辅相成，进一步丰富学生的语文素养。

二篇直接输出：

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读不同文体的课文，培养学生理解、概括和表达能力，提升学生对动物保护的认知和情感共鸣。

2.思维发展与提升：引导学生批判性思考人与自然的关系，培养逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：理解传统文化中关于爱护动物的价值观，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：感受课文中描绘的自然美和动物形象，培养审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经具备了一定的语文阅读基础，能够理解简单的文章内容，掌握基本的阅读策略，如查找信息、概括大意等。在动物知识方面，学生可能已经通过课外阅读或生活经验了解了一些动物的习性和特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于动物通常充满好奇心和兴趣，愿意了解和探索动物的世界。在能力方面，他们具备基本的阅读理解能力，能够参与课堂讨论。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习，需要采用不同的教学策略来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解课文中的比喻、象征等修辞手法时遇到困难，需要引导他们深入理解文章的深层含义。此外，对于动物保护的抽象概念，学生可能难以完全理解其重要性和紧迫性。在阅读较长的课文时，学生可能会感到注意力不集中，需要通过有效的教学活动来维持他们的兴趣和参与度。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于介绍课文背景和动物保护的基本知识，为学生提供必要的信息。

-讨论法：鼓励学生在小组内分享对课文的理解和感受，促进思维碰撞和深度学习。

-情境教学法：通过角色扮演、模拟动物生活场景等方式，让学生身临其境地体验课文中描绘的情景。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文内容、动物图片和相关数据，增强直观感受。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线问答系统，提高学生的参与度和学习效果。

-视频资源：播放与课文相关的动物保护视频，激发学生的兴趣和情感共鸣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱护动物群文阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道保护动物的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的多样性和保护动物的意义。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.爱护动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱护动物的基本概念和重要性。

过程：

-讲解爱护动物的定义，包括其主要内容和意义。

-详细介绍爱护动物的组成部分，如保护动物多样性、维护生态平衡等，使用PPT或图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解爱护动物的实际应用和作用。

3.爱护动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱护动物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物保护案例进行分析，如《麻雀》、《松鼠》、《狼和小羊》等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱护动物的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用爱护动物的理念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论爱护动物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与爱护动物相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱护动物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标