5.《雷雨（节选）》说课稿-2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

5.《雷雨（节选）》说课稿-2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版高中语文必修下册第五单元，主要内容为《雷雨（节选）》。通过学习该章节，学生将深入理解曹禺先生的经典剧作，把握人物性格特点，体会戏剧冲突，感受中国现代戏剧的魅力。

二、核心素养目标

1.培养学生文学鉴赏能力，提升对戏剧文本的感知与理解。

2.增强学生语言运用能力，学会从不同角度分析人物性格和戏剧冲突。

3.激发学生审美情感，感受戏剧艺术的独特魅力，提升文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解人物关系和性格特点，分析其形成原因。

2.捕捉戏剧冲突，探究其推动剧情发展的作用。

难点：

1.深入把握曹禺戏剧语言的独特性。

2.理解并分析戏剧主题，与时代背景相联系。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入分析人物关系和性格。

2.结合课文注释和教师讲解，帮助学生理解戏剧语言的特色。

3.引导学生联系历史背景，分析戏剧主题的深刻内涵，提高学生的文化素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，帮助学生梳理剧情，把握人物性格。

2.讨论法：组织学生分组讨论，深入分析戏剧冲突，提高学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型片段，引导学生结合文本进行分析，培养文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示剧本内容、人物形象和时代背景，增强直观感受。

2.视频播放：插入经典戏剧片段，让学生直观感受戏剧的舞台魅力。

3.互动软件：使用在线教学平台，开展互动讨论，提高学生参与度。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雷雨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有看过戏剧？你们对曹禺先生的作品有多少了解？”

展示一些关于曹禺先生作品的照片或视频片段，让学生初步感受曹禺戏剧的魅力或特点。

简短介绍曹禺先生的生平及其在戏剧创作上的成就，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《雷雨》的基本概念、人物关系和戏剧冲突。

过程：

讲解《雷雨》的故事背景，包括20世纪20年代中国的社会环境。

详细介绍剧中主要人物的关系，如周朴园、鲁侍萍、周萍等，使用图表或示意图帮助学生理解人物关系图。

三、《雷雨》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雷雨》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《雷雨》片段进行分析，如周朴园与鲁侍萍的对话、周萍与四凤的冲突等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《雷雨》的戏剧冲突和人物心理。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从《雷雨》中汲取人生智慧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《雷雨》相关的话题进行深入讨论，如“人物命运的必然性”、“社会道德的冲突”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雷雨》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《雷雨》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雷雨》的故事背景、人物关系、戏剧冲突等。

强调《雷雨》在戏剧史上的地位及其对现代戏剧的影响，鼓励学生进一步探索和欣赏戏剧艺术。

布置课后作业：让学生阅读《雷雨》全文，并撰写一篇读书笔记，分享自己对作品的理解和感悟。

六、知识点梳理

《雷雨》是曹禺先生的经典剧作，以下是对本章节知识点的梳理：

一、剧情背景

1.时间背景：20世纪20年代的中国社会。

2.社会环境：封建主义与资本主义并存，社会矛盾尖锐。

二、人物关系

1.周朴园与鲁侍萍：周朴园是资本家，鲁侍萍是其抛弃的情人，两人之间有着复杂的情感纠葛。

2.周萍与四凤：周萍是周朴园的儿子，四凤是周朴园家的女仆，两人之间产生了一段禁忌之恋。

3.周萍与周萍的继母：周萍的继母与周朴园之间存在着权力斗争和道德冲突。

三、人物性格特点

1.周朴园：自私、虚伪、冷酷，具有封建残余和资本家的特性。

2.鲁侍萍：坚强、善良、忠诚，但命运多舛，充满悲剧色彩。

3.周萍：叛逆、冲动、渴望自由，但在封建家庭和现实压力下矛盾重重。

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