Module 8 Unit1Do you often play with dolls.(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls.(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过情境创设和互动活动，帮助学生掌握询问频率的表达方式，并运用到实际对话中。通过本课的学习，学生能够理解并运用Doyouoftenplaywithdolls?这一句型，同时巩固一般现在时的基本语法知识。同时，通过角色扮演和小组讨论，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）提升学生的语言运用能力，通过实际对话练习，使学生能够灵活运用所学句型进行交流；2）增强学生的文化意识，通过了解不同文化中玩具的不同，培养学生对不同文化的尊重和理解；3）培养学生的学习能力，通过自主学习活动，使学生学会独立思考和解决问题的方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够理解和运用一般现在时态的基本句型。他们对于日常生活中的活动描述有一定的了解，能够表达自己的喜好和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣较高，尤其对与生活相关的主题感兴趣。他们在听、说、读、写四个方面的能力发展较为均衡，但个体差异存在。部分学生可能更擅长口语表达，而另一些学生可能在书写和阅读方面表现出色。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对询问频率的表达方式感到困惑，难以正确运用Doyouoften...?句型。此外，对于不同文化中玩具的多样性，学生可能缺乏了解，导致在讨论时难以展开。在小组讨论和角色扮演活动中，学生可能面临表达不流利、团队合作不佳等问题。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册《外研版三起》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同类型的娃娃图片，以及相关的视频片段，用于展示不同文化中的玩具。

3.教学辅助工具：使用PPT展示句型和对话示例，以便于学生跟随和模仿。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“询问频率的表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你经常做什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解询问频率的表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解询问频率的表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同文化中娃娃的图片，引出“Doyouoftenplaywithdolls?”这一话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解Doyouoften...?句型的用法，结合例句帮助学生理解频率副词的运用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用Doyouoften...?句型询问彼此的兴趣爱好。

解答疑问：针对学生在运用句型时出现的错误，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用句型询问和回答问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解句型用法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用句型。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解Doyouoften...?句型的用法，掌握询问频率的表达方式。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置书面作业，如用Doyouoften...?句型写一段对话。

提供拓展资源：推荐与英语学习相关的网站和书籍，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的书面作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的英语学