2024秋五年级语文上册 第六单元 18 慈母情深说课稿 新人教版[001].docxVIP

2024秋五年级语文上册第六单元18慈母情深说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024秋五年级语文上册第六单元18慈母情深说课稿新人教版

本课选自《语文》教材，是五年级上册第六单元的一篇课文。课文以慈母情深为主题，通过母亲对儿子的关爱，展现了母爱的伟大和深沉。本课旨在引导学生体会母爱的伟大，培养学生的感恩情怀，同时提高学生的阅读理解能力和写作水平。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和思辨能力。通过学习《慈母情深》，学生能够感受中华优秀传统文化中孝道的内涵，增强文化自信；同时，通过品读细腻的描写，提升审美鉴赏能力；在分析人物情感和情节发展时，锻炼思辨和表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握母亲对儿子的深情厚意，体会母爱的伟大。

②学习课文中的语言表达，特别是对人物心理活动的描写，提高学生的阅读理解能力。

③通过对课文的分析，引导学生思考如何表达对父母的感恩之情。

2.教学难点，

①深入理解课文中的情感内涵，特别是对母亲情感的细腻把握。

②学会运用多种阅读策略，如细读、略读、默读等，提高阅读效率。

③将课文中的情感体验与学生的生活实际相结合，培养学生的同理心和感恩意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，把握文章主题。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的母爱主题进行讨论，激发学生的思考和表达。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受母爱的伟大，增强情感体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课外阅读推荐：向学生推荐与课文主题相关的课外读物，拓展学生的阅读视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《慈母情深》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“母亲在哪些细节中展现了对儿子的深情？”、“你认为母爱在现实生活中有何意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容，特别是母爱的主题。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于母爱的感人故事，引出《慈母情深》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的母爱主题，结合具体事例，帮助学生理解母爱的伟大。

组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生扮演母亲和儿子，体验和表达彼此的情感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验母爱的情感。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解母爱的主题。

活动教学法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验和理解母爱。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解母爱的主题，掌握表达情感的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文主题相关的写作作业，如写一篇关于自己母亲的感人故事。

提供拓展资源：推荐与母爱主题相关的书籍、电影或文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，表达对母亲的感激之情。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的