第六章发展与合作说课稿-2024-2025学年地理人教版七年级上册.docx

第六章发展与合作说课稿-2024-2025学年地理人教版七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节“发展与合作”旨在引导学生认识不同国家和地区的发展现状，理解国际合作的必要性和重要性。通过学习，学生能够了解我国在国际舞台上的地位和作用，增强国家认同感和民族自豪感。同时，培养学生关注全球性问题，树立开放、包容、合作、共赢的国际视野。

二、核心素养目标

培养学生人地协调观，通过分析不同地区发展差异，理解人与自然、人与社会和谐共生的重要性。提升学生综合思维，通过探究国际合作案例，培养学生分析、评价和解决问题的能力。增强学生全球意识，认识到国际合作对世界和平与发展的重要作用，培养国际视野和跨文化交流能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.不同地区发展差异的分析；2.国际合作案例的解读。

难点：1.理解全球性问题对各国发展的影响；2.分析国际合作中面临的挑战和机遇。

解决办法：

1.通过地图、图表等形式直观展示地区发展差异，引导学生对比分析。

2.结合实际案例，引导学生分组讨论，分析国际合作的优势和挑战。

3.利用多媒体资源，如视频、新闻等，帮助学生理解全球性问题，提高对国际合作的敏感度。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟国际合作过程，体验合作中的沟通与协调。

5.通过课后作业和小组讨论，引导学生深入思考，形成对国际合作的认识和评价。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册地理教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备世界地图、地区发展差异对比图表、国际合作案例视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置多媒体教学设备，确保投影仪、电脑等正常运行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的基本分布。

-提问：同学们，你们知道世界上的国家有哪些？它们在地理位置上有什么特点？

-引导学生思考：为什么不同地区会有发展差异？国际合作在其中扮演什么角色？

-引出本节课主题：“发展与合作”。

2.讲授新知（20分钟）

-第一节：地区发展差异

-展示不同地区的发展数据图表，引导学生分析地区发展差异的原因。

-分组讨论：比较不同地区的自然环境、经济条件、社会文化等因素对发展的影响。

-学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

-第二节：国际合作

-展示国际合作案例，如“一带一路”倡议、全球气候变化应对等。

-分析国际合作的优势和挑战，引导学生思考如何发挥国际合作的作用。

-通过小组讨论，让学生提出促进国际合作的建议。

-第三节：全球性问题

-讨论全球性问题对各国发展的影响，如气候变化、资源短缺等。

-引导学生思考如何从个人和国家层面应对全球性问题。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：学生根据所学知识，完成关于地区发展差异和国际合作的练习题。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习内容，强调地区发展差异、国际合作和全球性问题的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注国际事务，积极参与国际合作。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：推荐学生阅读相关书籍或文章，拓展知识面。

-实践作业：观察并记录自己所在地区的发展变化，思考如何为地区发展贡献力量。

-撰写小论文：以“国际合作对我国发展的影响”为题，撰写一篇小论文。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握世界地理分布，了解不同地区的自然条件、经济发展水平和社会文化特点。

-学生能够理解地区发展差异的原因，如地理位置、资源禀赋、政策环境等。

-学生能够识别国际合作的形式和案例，如经济合作、技术交流、文化互鉴等。

2.思维能力：

-学生能够运用比较分析的方法，对地区发展差异进行深入思考。

-学生能够通过案例研究，分析国际合作的优势和挑战，提高问题解决能力。

-学生能够从全球视角出发，思考全球性问题对各国发展的影响，培养跨学科思维能力。

3.价值观培养：

-学生能够认识到国际合作对于促进世界和平与发展的重要性，增强国家认同感和民族自豪感。

-学生能够树立正确的世界观、价值观，培养开放、包容、合作、共赢的国际视野。

-学生能够关注全球性问题，提高社会责任感，积极参与社会公益活动。

4.实践能力：

-学生能够运用所学知识，分析我国在国际舞台上的地位和作用，提出促进国家发展的建议。

-学生能够通过小组合作，参与模拟国际会议等活动，提高沟通、协调和团队协作能力。

-学生能够将所学知识应用于实际生活，关注家乡发展，为地区发展贡献力量。

5.情感态度：

-学生对地理