吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳说课稿2 （新版）新人教版[001].docx

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳说课稿2（新版）新人教版

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设计思路

本节课以“吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳”为主题，围绕二氧化碳和一氧化碳的性质、制取方法及其应用展开教学。通过实验演示、小组合作、讨论交流等方式，引导学生掌握化学知识，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验观察和数据分析，理解化学反应原理。

2.培养环境保护意识，认识到二氧化碳和一氧化碳对环境的影响。

3.提升化学用语表达能力，学会正确书写化学方程式。

4.增强安全意识，了解化学实验的安全操作规范。

重点难点及解决办法

重点：

1.二氧化碳和一氧化碳的化学性质，包括它们的物理状态、溶解性、还原性和氧化性。

2.化学反应方程式的书写，特别是涉及二氧化碳和一氧化碳的反应。

难点：

1.理解一氧化碳的毒性和还原性在实际生活中的应用。

2.掌握二氧化碳与水、石灰水反应的实验现象和原理。

解决办法：

1.通过实验演示和小组讨论，帮助学生直观理解二氧化碳和一氧化碳的性质。

2.结合实际案例，讲解一氧化碳的危险性和还原性，提高学生的安全意识。

3.通过逐步引导和练习，帮助学生掌握化学反应方程式的书写技巧，强化对反应原理的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（集气瓶、燃烧匙、石灰石、稀盐酸等）。

2.课程平台：学校内部化学教学平台，提供电子教材和辅助教学资源。

3.信息化资源：网络化学实验视频、在线化学知识库。

4.教学手段：实物展示、演示实验、小组讨论、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中的二氧化碳和一氧化碳的图片，如碳酸饮料瓶、汽车尾气等。

-提问：同学们在生活中见过哪些含有二氧化碳或一氧化碳的物品？它们分别有什么特点？

-引导学生回顾之前学习的化学知识，引出本节课的主题：二氧化碳和一氧化碳。

2.讲授新知（20分钟）

-二氧化碳的物理性质：展示二氧化碳的气态、无色、无味、密度比空气大等特性。

-二氧化碳的化学性质：通过实验演示二氧化碳与水、石灰水反应的现象，讲解其溶解性、酸性氧化物的性质。

-一氧化碳的物理性质：介绍一氧化碳的气态、无色、无味、有毒、易燃等特性。

-一氧化碳的化学性质：通过实验演示一氧化碳的还原性，讲解其在冶金、化工等领域的应用。

-化学反应方程式的书写：结合实际案例，讲解二氧化碳和一氧化碳在化学反应中的方程式。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成以下练习题：

1.判断题：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）

2.填空题：一氧化碳在高温下与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为__________。

3.简答题：简述二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调二氧化碳和一氧化碳的性质及其在生活中的应用。

-学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的问题。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解二氧化碳和一氧化碳在环保领域的应用，下节课分享给大家。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与环境》：介绍二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，以及全球变暖、空气污染等环境问题的相关内容。

-《化学与生活》：探讨二氧化碳和一氧化碳在食品、医药、能源等领域的应用，以及它们与人类生活的密切关系。

-《化学与工业》：分析二氧化碳和一氧化碳在化工、冶金等工业生产中的作用，以及工业生产过程中如何减少它们对环境的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解二氧化碳和一氧化碳的化学性质、制取方法、应用领域等。

-学生可以分组进行实验探究，如尝试用不同的方法制取二氧化碳和一氧化碳，观察并记录实验现象。

-学生可以结合所学知识，设计一个关于二氧化碳和一氧化碳的科普宣传活动，如制作宣传海报、编写科普文章等。

-学生可以关注我国在减少二氧化碳排放、提高能源利用效率等方面的政策和措施，思考如何从个人做起，为环境保护贡献自己的力量。

3.知识点拓展：

-二氧化碳的温室效应：学生可以进一步了解二氧化碳对全球气候的影响，以及如何减少温室气体排放。

-一氧化碳的毒性：探讨一氧化碳对人体健康的危害，以及如何预防一氧化碳中毒。

-化学反应原理：通过拓展学习，加深对化学反应原理的理解，如氧化还原反应、酸碱反应等。

-化学实验技能：在拓展实验探究