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2025-02-21 发布于四川
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有效教学新概念.ppt

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有效教学新概念输入标题广义上的有效教学概念输入标题输入标题输入标题是否是有效教学的检验标准2狭义上的有效教学概念有效教学是一个层次性概念143一、什么是有效教学？01教学效应是指教学的效率、效能、效益和效用03通常流行做法的指向，如集体备课教学模式教学常规等等04整体教学效应依靠教师团队02教学效应的实质是学习效应二、有效教学是获取整体教学效应的教学标题01学习的日效应及其素质养成价值02能力训练如何得到强化04如何使课堂真正成为素质提高的主渠道03如何才能从根本上减轻学生负担三、有效教学必须呈现整体学习效应有效课堂教学应是简捷性和实效性的统一01研究课堂教学的基本元素应当是什么？通过训练提高和促进教学专业化水平“省时”原则与有效教学原则解决教师队伍结构问题02追求师德功能的实践价值04“以德治教”还是“以能治教”，师德与师能的互促关系03师德功能与教学能力及其发展提高02教育与教学的关系01五、有效教学是师德功能与有效教学的统一以解决学习问题解放学生的身心01以解决教学困惑解放教师02如何使学生享受学习的欣喜和幸福03如何使教师享受教学的快乐和幸福04六、有效教学必须“双解放”走出“新课程通识教育”的误区通识教育的理念误区准确解读“中国传统教育理念”继承对发展的价值何在？教育方针所指的中国教育发展的道路是什么？