Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.（说课稿）-2024-2025外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.（说课稿）-2024-2025外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

2.教学年级和班级：四年级上册，四年级一班

3.授课时间：2024年9月20日，第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言感知能力，通过图片和情境理解英语句型Thereis...inthisphoto.；2.培养学生的文化意识，让学生了解不同国家的动物文化；3.增强学生的思维品质，通过观察图片和思考问题，培养学生的逻辑思维能力；4.培养学生的学习能力，通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的英语学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语已有一定的基础，能够进行基本的听说读写活动。他们已经掌握了基础的英语字母、单词和简单的句型结构。在本单元之前，学生已经学习了描述物体的基本词汇和句型，如Thisisa...,Thatisa...等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观的图片和生动的情境来学习新知识。在学习风格上，大部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，喜欢参与互动和游戏化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解英语句子结构时可能会遇到困难，尤其是在处理Thereis...inthisphoto.这样的句型时，他们可能难以区分主语和谓语的位置。此外，对于一些学生来说，从图片中识别和描述物体可能需要额外的指导。同时，学生的语言表达能力可能有限，需要教师提供足够的支持和练习机会。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：外研版四年级上册英语教材

-图片资源：与单元主题相关的图片，如不同动物的图片

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响系统

-信息化资源：英语学习软件、在线互动平台

-教学辅助工具：卡片、贴纸、教具（如动物模型）

-教学手段：课堂游戏、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张包含多种动物的图片，引导学生观察并说出图片中的动物。

-提问：“Whatanimalsarethereinthispicture?”

-学生回答后，教师总结并引入本课主题：“Today,wewilllearnaboutthesentenceThereisahorseinthisphoto.todescribetheanimalsweseeinthepictures.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示Thereisahorseinthisphoto.的句型，并解释其结构和用法。

-学生跟读句型，教师纠正发音和语调。

-教师展示更多包含不同动物的图片，引导学生使用句型描述图片中的动物。

-学生分组练习，每组选择一张图片，用Thereis...inthisphoto.的句型进行描述。

-教师巡视指导，提供帮助和纠正。

3.巩固练习（10分钟）

-进行句型变换练习，如将Thereisahorseinthisphoto.变换为Therearetwohorsesinthisphoto.，让学生练习使用Thereare...句型。

-教师提供一些包含多个动物的图片，让学生用Thereis/are...句型进行描述。

-学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在规定时间内用正确的句型描述最多的动物。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学到的句型和单词，强调Thereis/are...句型的使用。

-学生展示自己的练习成果，教师给予点评和鼓励。

-教师总结：“TodaywehavelearnedhowtodescribeanimalsusingthesentenceThereis/are...inthisphoto.LetskeeppracticingandimproveourEnglish.”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生需要在家中找一张家庭照片，并用Thereis/are...句型描述照片中的家庭成员。

-教师提醒学生注意句子结构，鼓励他们在家庭中与父母一起练