2.2.1 氯气的性质 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.2.1氯气的性质说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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备课成员

教材分析

2.2.1氯气的性质说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

氯气作为卤素元素的一种，其性质在教材中占据重要地位。本节课围绕氯气的物理性质和化学性质展开，包括氯气的制备方法、颜色、气味、溶解性、氧化性等内容，旨在帮助学生理解卤素元素的基本性质，为后续学习卤素化合物打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学符号理解和运用能力，以及科学态度与价值观。学生将通过实验探究氯气的性质，提升观察、分析、推理和实验操作能力。同时，通过学习氯气的性质，引导学生理解化学元素在自然界和人类生活中的重要作用，培养其对化学学科的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①氯气的制备方法及其原理，通过实验演示和化学方程式的书写，使学生理解氯气的实验室制备过程。

②氯气的物理性质和化学性质，包括氯气的颜色、气味、溶解性、氧化性等，通过实验现象和理论分析，使学生掌握氯气的典型性质。

③氯气与其他物质的反应，如与金属、非金属、水的反应，通过化学反应方程式的书写，使学生理解氯气的化学活性。

2.教学难点，

①氯气制备实验的安全性，学生需要掌握正确的实验操作步骤，防止氯气泄漏和实验事故。

②氯气性质的实验现象与理论知识的关联，学生需要能够将实验观察到的现象与化学理论相结合，形成完整的知识体系。

③氯气与其他物质的反应机理，学生需要理解氯气在反应中的行为和变化，以及这些变化背后的化学原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：氯气发生装置、集气瓶、导管、酒精灯、烧杯、试管、镊子、玻璃片、滴管、pH试纸、电子秤、显微镜等。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于发布课程资料和学生作业。

-信息化资源：氯气性质相关的教学视频、实验操作步骤图解、在线实验平台。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型、实验演示、小组讨论、课堂提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕氯气的性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“氯气是如何制备的？”“氯气有哪些物理和化学性质？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氯气的制备方法、物理性质和化学性质等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解氯气的性质，为课堂学习做好准备。

通过预习问题的设计，激发学生的探究兴趣，培养学生的思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示氯气的图片或视频，引出氯气的性质，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氯气的制备方法、物理性质（如颜色、气味、溶解性）和化学性质（如氧化性、反应活性），结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论氯气与金属、非金属的反应特点，并预测反应结果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么氯气能氧化金属？”“氯气与水反应会产生什么？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和预测。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氯气的性质。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握氯气的性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解氯气的性质，掌握氯气与其他物质的反应特点。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与氯气性质相关的实验报告或小论文，要求学生分析实验现象，解释实验结果。

提供拓展资源：提供与氯气性质相关的拓展资源，如氯气在工业中的应用、氯气对环境的影响等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改