3.1数据编码第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一说课稿.docx

3.1数据编码第2课时教科版（2019）高中信息技术必修一说课稿

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解数据编码的相关知识，包括数据编码的基本概念、数据编码的方法和编码的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的信息技术课程中接触到的计算机基础知识相关联，如数据、信息、计算机系统等概念。通过本节课的学习，学生能够进一步理解数据编码在信息技术中的重要性，以及如何将数据转换为计算机可以处理的二进制形式。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到数据编码在信息技术中的重要性，以及编码技术在现代社会中的广泛应用。

2.培养学生的计算思维，通过学习数据编码的方法，提升学生分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的创新实践能力，鼓励学生在掌握基本编码知识的基础上，尝试设计简单的编码方案，并将其应用于实际问题解决中。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据编码的基本概念，包括数据、信息、编码等核心术语的定义和关系。

②掌握数据编码的方法，特别是二进制编码和ASCII编码的原理，能够解释不同编码之间的转换过程。

③能够运用编码知识分析现实生活中的编码应用，如字符编码在文本处理中的作用。

2.教学难点，

①深入理解数据编码的复杂性和重要性，尤其是对于非计算机专业背景的学生来说，需要克服对编码技术的初步认知障碍。

②掌握二进制编码与ASCII编码之间的转换技巧，包括如何将文本字符转换为二进制表示，以及如何从二进制表示还原为字符。

③将编码知识应用于实际问题解决中，例如设计简单的编码方案，并考虑编码的效率和可扩展性。

教学资源

-软件资源：文本编辑软件（如MicrosoftWord）、编程环境（如PythonIDLE）、编码转换工具（如ASCII码表查询软件）。

-课程平台：学校信息平台、在线教育平台（如国家数字教育资源公共服务平台）。

-信息化资源：数据编码相关的教学视频、编码原理的动画演示、编码应用案例库。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、实物编码示例（如条形码、二维码）、课堂讨论和小组合作活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中的编码实例，如二维码、条形码等，提问学生这些编码是如何产生的，它们在生活中的作用是什么，从而激发学生对数据编码的兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在前节课中学到的计算机基础知识和信息处理的概念，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍数据编码的基本概念，包括数据、信息、编码等术语的定义，以及编码的必要性和重要性。

举例说明：通过实际的编码例子，如字符编码的ASCII码和Unicode编码，展示编码在实际应用中的具体操作。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同编码系统之间的差异和优缺点，以及它们在不同场景下的适用性。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组完成编码练习题，包括将文本信息转换为二进制编码，以及将二进制编码转换回文本信息。

教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生的疑问，并纠正学生的错误。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调数据编码在信息技术中的重要性，以及编码转换的基本方法和技巧。

学生反馈：邀请学生分享他们在练习中的发现和体会，鼓励学生提出自己的疑问。

5.作业布置（约5分钟）

作业内容：布置课后练习题，要求学生完成一定数量的编码转换练习，并鼓励学生尝试设计简单的编码方案。

作业要求：要求学生按时完成作业，并在下节课开始时提交。

1.导入（约5分钟）

教师通过展示生活中常见的编码实例，如二维码、条形码等，引导学生思考编码的产生和作用。随后，教师通过提问的方式，引导学生回顾计算机基础知识和信息处理的概念，如数据、信息等。

2.新课呈现（约30分钟）

教师首先介绍数据编码的基本概念，包括数据、信息、编码等术语的定义，强调编码在信息技术中的重要性。接着，教师通过展示ASCII码和Unicode编码的例子，详细讲解字符编码的原理和操作步骤。

在讲解过程中，教师会通过互动提问的方式，引导学生思考编码的不同类型和特点，如二进制编码、ASCII编码、Unicode编码等。随后，教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨不同编码系统之间的差异和优缺点。

3.巩固练习（约20分钟）

教师将学生分成小组，要求每个小组完成一定数量的编码转换练习。在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并纠正学生的错误。

练习内容主要包括将文本信息转换为二进制编码，以及将二进制编码转换回文本信息。此外，教师还可以让学生尝试设计简单的编码方案，以加深对编码知识的