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广东省肇庆市九年级历史下册第17课第三次科技革命说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本课为广东省肇庆市九年级历史下册第17课,以第三次科技革命为教学内容。设计思路围绕学生实际,结合课本内容,通过历史事件、人物和影响等方面,引导学生深入理解第三次科技革命对世界的影响,培养学生的历史思维和综合素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养:1)通过探究第三次科技革命,提升学生分析历史现象、理解历史发展规律的能力;2)通过学习科技革命对人类社会的影响,培养学生的历史解释能力和批判性思维;3)通过了解科技革命的历史意义,激发学生的爱国主义情怀和民族自豪感,培养他们为科技进步和创新贡献力量的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:第三次科技革命的代表性发明及其影响。例如,讲解计算机的发明对信息时代的影响,以及互联网的发展对全球交流的变革。
-重点二:科技革命对社会经济、政治、文化等领域的深远影响。例如,分析科技革命如何改变了生产方式、国际关系以及人们的生活方式。
2.教学难点
-难点一:理解第三次科技革命与第一次、第二次科技革命的不同之处。例如,帮助学生区分三次科技革命的技术特点和社会影响。
-难点二:分析科技革命对发展中国家和发达国家的影响差异。例如,探讨科技革命如何加剧了全球发展的不平衡,以及发展中国家在科技革命中的地位和挑战。
-难点三:评价科技革命对人类未来的影响。例如,引导学生思考科技革命可能带来的伦理、环境等问题,以及如何应对这些挑战。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)、历史图片、视频资料、实物模型(如计算机模型)。
-课程平台:学校网络教学平台、历史教学资源库。
-信息化资源:在线历史教育资源网站、第三次科技革命相关纪录片片段、科技革命影响的相关数据图表。
-教学手段:课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析法。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕第三次科技革命的历史背景、主要发明及其影响,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解第三次科技革命的基本概念和主要发明。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解第三次科技革命,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示第三次科技革命的图片或视频,引出课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解第三次科技革命的主要发明(如计算机、互联网等)及其对社会的影响。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析科技革命对经济、政治、文化等领域的具体影响。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己对科技革命影响的理解。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解第三次科技革命的核心知识点。
-实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中应用所学知识。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解第三次科技革命的核心知识点,掌握科技革命对社会的影响。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置关于第三次科技革命影响的案例分析作业,要求学生分析科技革命对某一具体领域的影响。
-提供拓展资源:提供与第三次科技革命相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一
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