5 分米和毫米 第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx

5分米和毫米第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：5分米和毫米第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授二年级学生关于长度单位“分米”和“毫米”的概念，以及它们之间的换算关系。通过具体实例和实际操作，让学生能够理解分米和毫米的长度，并学会如何进行单位换算，为后续长度测量和计算打下基础。本节课内容紧密联系苏教版二年级下册数学教材，旨在提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念和量感，通过认识和理解长度单位分米和毫米，学生将提升对长度单位的感知能力和实际应用能力。具体目标包括：发展学生的观察、比较和抽象思维能力，使其能够准确识别不同长度单位，并在实际情境中运用；培养数据意识和解决问题的能力，通过换算练习，提高学生解决实际测量问题的能力；增强学生的合作交流意识，通过小组讨论和分享，促进数学语言表达和思维交流。这些目标的实现将有助于学生形成系统的数学认知结构。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握分米和毫米的概念，能够区分并正确使用这两个长度单位。

②通过实践操作，学会分米和毫米之间的换算关系，即1分米=10厘米=100毫米。

2.教学难点

①学生可能难以理解分米和毫米这两个抽象的长度单位，需要通过具体的实物和模型来建立直观感受。

②在换算过程中，学生可能会混淆分米和毫米之间的进率，需要通过反复练习和实际测量来加强记忆和理解。

③培养学生在实际情景中灵活运用分米和毫米进行测量的能力，以及解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解分米和毫米的定义、特点及换算关系，使学生系统掌握知识。

2.实践操作法：通过学生动手操作测量工具，如直尺、卷尺等，加深对长度单位实际长度的感知。

3.小组合作讨论法：组织学生进行小组讨论，分享测量经验，互相学习，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示分米和毫米的图像和实际应用场景，增强学生的直观感受。

2.运用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中练习长度单位的识别和换算。

3.利用实物模型进行现场演示，帮助学生更好地理解和掌握分米和毫米的概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长度单位分米和毫米的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在日常生活中经常需要测量长度，你们知道有哪些长度单位吗？今天我们要学习两个新的长度单位——分米和毫米，它们与我们生活有什么关系呢？”

展示一些关于分米和毫米的图片，如尺子上的刻度、物体的实际测量等，让学生初步感受这两个长度单位的大小和实际应用。

2.分米和毫米基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分米和毫米的基本概念、组成部分和换算关系。

过程：

讲解分米和毫米的定义，以及它们在长度单位体系中的位置。

详细介绍分米和毫米的组成部分，即分米是长度单位的一种，毫米是更小的长度单位。

3.分米和毫米案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分米和毫米的特性和实际应用。

过程：

选择几个典型的长度测量案例，如测量书本的长度、桌子的宽度等。

详细介绍每个案例的背景、测量方法以及分米和毫米的应用，让学生全面了解这两个长度单位的实际意义。

引导学生思考这些案例中分米和毫米的使用对准确性的影响，以及如何选择合适的长度单位进行测量。

小组讨论：让学生分组讨论分米和毫米在日常生活中的应用场景，并提出创新性的测量方法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分米和毫米相关的测量主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的测量方法、注意事项以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分米和毫米的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括测量主题的选择、测量方法、注意事项等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分米和毫米的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分米和毫米的基本概念、换算关系、案例分析等。

强调分米和毫米在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些长度单位。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分米和毫米的短文或报告，以巩固学习效果，并尝试在生活中找到应用