2024年春七年级英语下册 Unit 9 What does he look like单元分析说课稿 （新版）人教新目标版[001].docx

2024年春七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike单元分析说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike展开，内容包括描述人物外貌的词汇和句型，以及如何询问和回答人物外貌的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已有的英语基础紧密相关，通过复习和巩固七年级上册已学过的关于人物描述的词汇和句型，进一步拓展学生的词汇量和句型运用能力。同时，结合本单元的情境，引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习描述人物外貌的词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，学会在真实情境中运用英语进行交流。同时，通过了解不同文化背景下的人物描述方式，增强文化意识。此外，本节课注重培养学生的思维品质，通过提问和回答的方式，激发学生的思维，提高他们的逻辑推理和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点内容为描述人物外貌的词汇和句型，如have...hair/eyes/nose等。

-解决办法：通过图片展示、角色扮演等活动，让学生直观地理解和记忆这些词汇和句型。同时，设计多样化的练习，如填空、翻译等，巩固学生的运用能力。

2.难点：

-难点在于如何让学生在真实情境中灵活运用描述人物外貌的句型。

-解决办法：设计情景对话，让学生在模拟的交际环境中运用所学句型。此外，通过小组合作学习，鼓励学生互相纠正和补充，提高语言的准确性和流利度。

3.突破策略：

-利用多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

-设计分层教学，针对不同学生的学习水平，提供个性化的学习资源和指导。

-鼓励学生在课后进行角色扮演和口语练习，提高语言的实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版》七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同人物的外貌特征，以及相关视频片段，以辅助学生理解和记忆描述人物外貌的词汇和句型。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示图片和视频，以及实物教具，如不同特征的玩偶，以便学生直观地感受和模仿。

4.教室布置：创建分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.老师自我介绍：Hello,everyone.Today,ourclasswillfocusonthetopicofdescribingpeoplesappearances.Mynameis[TeachersName],andImexcitedtoguideyouthroughthislesson.

2.学生互动：Askthestudentstosharewhattheyknowaboutdescribingpeoplesappearancesintheirownlanguages.Encouragethemtousetheirfirstlanguagetoexpresstheirthoughts.

3.引入主题：Afterlisteningtotheirresponses,introducethethemeofthelesson:Whatdoeshelooklike?andexplainthattodaywewilllearnhowtodescribepeoplesphysicalfeaturesinEnglish.

二、词汇教学

1.展示图片：Showpicturesofdifferentpeoplewithvariousphysicalfeatures,suchashaircolor,eyeshape,andfacialexpressions.

2.引导学生观察：Askthestudentstoobservethepicturesanddescribethepeopleintheirownwords.Encouragethemtouseadjectivestodescribetheappeara