《两、三位数乘一位数》说课稿-2024-2025学年苏教版数学三年级上册.docxVIP

《两、三位数乘一位数》说课稿-2024-2025学年苏教版数学三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

苏教版数学三年级上册《两、三位数乘一位数》主要内容包括乘法的意义，计算方法，以及乘法与除法的联系。通过本节课的学习，学生将掌握两、三位数乘一位数的计算法则，能够进行相应的乘法运算，并能将乘法与除法相互转换，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过学习两、三位数乘一位数的乘法运算，学生能够理解乘法的本质，发展数学抽象思维；在解决实际问题的过程中，学生能够运用逻辑推理能力，理解乘法与除法的互逆关系；同时，通过设计乘法算式，学生能够建立数学模型，提高数学建模能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解乘法的意义。通过具体实例，如将物品分组，让学生直观地理解乘法的本质，即相同加数的简便运算。

-重点二：掌握两、三位数乘一位数的计算法则。通过示范和练习，确保学生能够熟练地运用竖式计算方法，正确进行乘法运算。

-重点三：理解乘法与除法的互逆关系。通过实例，如将乘法算式转换为除法算式，帮助学生理解乘除法的相互转换。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：多位数乘一位数的竖式计算。对于三年级学生来说，多位数乘一位数的竖式计算可能较为复杂，需要教师耐心引导，通过分步骤讲解和练习，帮助学生逐步掌握。

-难点二：进位乘法的处理。在计算过程中，当乘法结果产生进位时，学生可能容易出错，教师需强调进位的重要性，并通过具体例子演示如何正确处理进位。

-难点三：乘法与除法的灵活运用。学生需要理解乘除法的互逆关系，并能灵活地在乘除法之间进行转换，这需要通过大量的练习和实际问题解决来逐步提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解乘法的意义和计算法则，为学生奠定基础。

2.实例分析法：通过具体的例子，如物品分组，帮助学生理解乘法的实际应用。

3.练习法：设计多样化的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示乘法算式的计算过程，直观演示计算步骤。

2.教学软件：运用数学教学软件进行互动练习，提高学生的计算能力和兴趣。

3.实物教具：使用实物教具（如小棒、计数器等）进行操作演示，增强学生的感性认识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“两、三位数乘一位数”的乘法运算，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用乘法表示重复加法？”、“乘法运算中进位如何处理？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘法运算的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乘法运算的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活案例，如购物时计算总价，引出“两、三位数乘一位数”的乘法运算，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乘法运算的计算法则，结合实例如“23×4”的竖式计算，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组练习乘法运算，互相检查和纠正错误。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验乘法运算的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法运算的计算法则。

-实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握乘法运算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乘法运算的计算法则，掌握乘法运算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

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