七年级语文上册 第四单元 第14课 植树的牧羊人说课稿 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第四单元第14课植树的牧羊人说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以《植树的牧羊人》为载体，旨在引导学生体会作者对自然环境的热爱和敬畏，培养学生的环保意识。通过学习，使学生了解植树造林的重要性，激发学生关爱大自然、保护环境的情感，培养学生的社会责任感。同时，通过品读课文，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

培养学生的人文素养，通过品读《植树的牧羊人》，提升学生对自然、生态的敬畏之心。发展学生的审美素养，引导学生从文学作品中感受美、体验美。增强学生的文化理解，让学生理解人与自然和谐共生的文化内涵。同时，培养学生的思维品质，通过分析课文中的细节，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，体会作者的情感态度；2.分析人物形象，探究人物行为背后的原因。

难点：1.深入理解作者对自然环境的热爱和敬畏；2.将课文中的环保理念与学生的现实生活相结合。

解决办法：1.通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感；2.结合历史背景和现实生活，引导学生分析人物形象，理解人物行为；3.设计实践环节，如环保主题演讲、植树活动等，让学生将环保理念融入日常生活，增强环保意识。通过这些方法，帮助学生突破难点，实现教学目标。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《七年级语文上册》教材，包含第14课《植树的牧羊人》。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如牧羊人植树的场景，以及环保宣传视频，以增强视觉效果。

3.教学课件：制作包含课文段落、人物分析、环保知识等内容的PPT，辅助教学。

4.教室布置：布置安静的阅读角和讨论区，确保学生能够集中注意力进行阅读和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师首先向学生提问：“同学们，你们知道植树造林的重要性吗？”

2.学生回答后，老师总结：“是的，植树造林对于改善生态环境、保护水土资源有着至关重要的作用。今天，我们将一起学习一篇关于植树造林的文章——《植树的牧羊人》。”

二、新课导入

1.老师介绍作者：法国作家让·乔诺，通过介绍作者生平和作品，激发学生对文章的兴趣。

2.学生阅读课文，了解文章的基本内容。

三、课文分析

1.老师引导学生分析文章结构，分为三个部分：牧羊人的植树经历、牧羊人的植树成果、牧羊人的植树精神。

2.学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

四、重点段落分析

1.老师带领学生分析文章的重点段落，如：“他每天早上起床，第一件事就是拿起铁锹，开始植树。”

2.学生朗读并体会段落中的情感，思考牧羊人植树的原因。

五、人物形象分析

1.老师引导学生分析牧羊人的形象特点，如：坚韧不拔、热爱自然、富有责任感。

2.学生结合课文内容，讨论牧羊人的行为对周围环境的影响。

六、环保理念探讨

1.老师提出问题：“牧羊人的植树行为给我们带来了哪些启示？”

2.学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

七、实践环节

1.老师组织学生进行环保主题演讲，让学生将课文中的环保理念融入自己的语言表达。

2.学生分组进行植树活动，亲身体验植树造林的过程。

八、总结与反思

1.老师引导学生总结文章的主旨，强调植树造林的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，反思自己在环保方面的不足。

九、布置作业

1.老师布置课后作业：阅读与环保相关的文章，撰写一篇心得体会。

2.学生根据作业要求，认真完成。

十、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调植树造林的重要性。

2.学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《绿色家园》：介绍不同地区的植树造林项目，如沙漠绿化、城市绿化等，展示植树造林的实际成果。

-《森林的故事》：通过图文并茂的方式，讲述森林生态系统的知识，让学生了解森林对地球的重要性。

-《环境保护法》：介绍我国环境保护的相关法律法规，让学生了解国家在环保方面的努力和成果。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与环保相关的书籍、杂志，如《环保先锋》、《绿色生活》等，拓宽学生的环保视野。

-观看纪录片：推荐学生观看关于环保的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验，加深对环境保护的认识。

-参与实践活动：组织学生参加植树节、环保志愿者活动等，让学生亲身体验环保行动，增强环保意识。

-研究性学习：引导学生开展关于环保的课题研究，如“我国森林资源的现状与保护措施”、“城市绿化对空气质量的影响”等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保标语、海报等，提高学生的审美能力和创新