第四单元《第14课 疑云重重——设置背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册[001].docx

第四单元《第14课疑云重重——设置背景音乐》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册第四单元《第14课疑云重重——设置背景音乐》的内容。本节课旨在让学生学会在计算机上为动画添加背景音乐，提高学生的信息技术操作能力，增强他们对信息技术应用的兴趣。本节课与前一课《动画制作》紧密相连，通过添加背景音乐，使动画更加生动有趣，符合四年级学生的认知水平。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《疑云重重——设置背景音乐》，学生将培养以下能力：提升对信息技术应用的认识，增强信息获取与处理的能力；运用计算思维，解决问题，如通过选择合适的背景音乐增强动画效果；激发创新意识，培养学生独立思考、创作独特动画作品的能力。这些目标的实现将有助于学生在信息技术领域形成综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会为动画添加背景音乐的方法。

②掌握调整背景音乐播放参数的技巧，如音乐的循环播放、音量大小调整等。

2.教学难点

①理解背景音乐与动画节奏、氛围的匹配关系，选择合适的音乐文件。

②解决在添加背景音乐过程中出现的各种问题，如音乐文件格式不支持、播放器兼容性等问题。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：每人一本清华版（2012）信息技术四年级下册教材。

2.辅助材料：收集与背景音乐设置相关的教学视频，以及动画与音乐匹配的案例。

3.实验器材：计算机、音响设备，确保所有设备均能正常工作。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，方便学生进行实际操作练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的动画，并询问学生是否注意到动画中的背景音乐，引发学生对背景音乐在动画中作用的思考。

-回顾旧知：回顾上节课学习的动画制作知识，让学生意识到动画与背景音乐的结合能够增强作品效果。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解如何为动画添加背景音乐，包括音乐文件的选取、导入、设置播放参数等操作步骤。

-举例说明：通过展示一个已经添加了背景音乐的动画案例，让学生直观地感受背景音乐对动画氛围的营造作用。

-互动探究：学生分组讨论，思考如何选择与动画内容相匹配的音乐，并在教师指导下尝试为简单动画添加背景音乐。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立操作，为指定的动画添加背景音乐，并尝试调整音乐的播放参数，观察效果变化。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的技术问题，确保每位学生都能完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调背景音乐在动画制作中的重要性，并让学生分享在操作过程中的心得体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，尝试为一个新的动画作品添加背景音乐，并要求在下节课前完成，以便进行作品展示和评价。

六、知识点梳理

1.动画与背景音乐的关系

-动画与背景音乐的结合能够增强作品的感染力。

-适当的背景音乐可以提升动画的氛围和情感表达。

2.背景音乐的选取

-根据动画的主题和情感选择合适的音乐风格。

-考虑音乐版权问题，使用合法渠道获取音乐资源。

3.添加背景音乐的操作步骤

-导入音乐文件：将音乐文件导入到动画制作软件中。

-设置音乐时长：根据动画长度调整音乐的播放时长。

-设置音乐循环：根据需要选择是否循环播放音乐。

-调整音量大小：根据动画场景的需要调整音乐音量。

4.背景音乐与动画的同步

-确保音乐播放与动画播放的起始时间同步。

-根据动画关键帧调整音乐播放的节奏和时机。

5.音乐文件的格式

-了解常见的音乐文件格式，如MP3、WAV等。

-掌握音乐文件格式的转换方法。

6.音乐播放器的基本使用

-学习使用音乐播放器软件，如WindowsMediaPlayer、iTunes等。

-掌握播放器的基本功能，如播放、暂停、快进、快退等。

7.动画制作软件中的音乐编辑功能

-学习使用动画制作软件中的音乐编辑工具。

-掌握裁剪、拼接、调整音量等音乐编辑技巧。

8.动画作品的发布与分享

-了解如何将动画作品与背景音乐一起导出。

-学习将作品分享到网络平台的方法。

9.安全使用网络资源

-强调在使用网络资源时遵守版权法律和道德规范。

-学习如何安全下载和上传动画作品。

10.动手实践与创意发挥

-鼓励学生在实践中尝试不同的音乐与动画结合的效果。

-引导学生发挥创意，制作具有个性和特色的动