第十三课 增强记忆力 教学设计 .pdf

第十三课《增强记忆力》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够理解记忆概念，包括识记、保持和再现三个环节，明

确记忆在学习过程中重要作用。

2.让学生掌握多种记忆方法，如分类记忆法、联想法、谐音记忆法、

规律记忆法、歌诀记忆法、理解记忆法等，并能在实际学习中灵活运

用这些方法提高记忆效果。

（二）过程与方法目标

1.通过记忆大比拼、记忆接力赛、记忆训练营等活动，培养学生观

察、分析和总结记忆规律能力，提高他们记忆力和思维能力。

2.在活动过程中，引导学生学会合作学习，提高团队协作能力和沟

通能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.帮助学生树立提高记忆力信心，培养他们积极面对记忆困难

态度，克服畏难情绪。

2.让学生意识到科学用脑重要性，养成良好学习习惯和用脑习

惯，保持身心健康发展。

二、教学重难点

（一）重点

1.深入讲解记忆过程（识记、保持、再现）以及记忆在学习中

作用，使学生清晰认识到记忆对学习重要性。

2.详细介绍和训练多种记忆方法，如通过实例展示如何运用分类记

忆法、联想法、谐音记忆法等，让学生切实掌握这些方法使用技巧。

（二）难点

1.引导学生理解记忆与学习、思维之间紧密联系，明白良好记

忆力是提高学习效率和质量关键因素之一。

2.帮助学生在实际学习中灵活运用各种记忆方法，克服遗忘问题，

并根据不同学习材料选择合适记忆策略，养成科学用脑习惯。

三、教学方法

讲授法：讲解记忆概念、过程和作用，介绍各种记忆方法和科学用

脑知识。

活动教学法：通过组织记忆大比拼、记忆接力赛、记忆训练营等活动,

让学生在实践中体验和掌握记忆方法，提高记忆力。

小组合作学习法：安排学生分组进行活动，促进学生之间交流与合

作，培养团队协作能力。

讨论法：在活动后引导学生讨论记忆方法运用效果和改进方向，鼓

励学生分享自己记忆经验和困惑，共同探讨解决方案。

四、教学准备

制作包含记忆相关知识和活动要求PPTo

准备记忆大比拼、记忆接力赛、记忆训练营所需材料，如写有不同

内容纸条、奖品等。

五、教学过程

（一）课程导入

1.引出话题：播放一段有趣但内容稍复杂短视频（如一段有趣

动画故事），播放结束后，提问学生记住了哪些内容。然后引导学生

思考在学习中是否也有类似记不住东西困扰，从而引出本节课关于

增强记忆力主题。

2.分享经历：鼓励学生分享自己在学习过程中记忆困难经历，如

背诵课文、记忆数学公式等方面问题，引起学生共鸣。

（二）知识讲解

1.记忆概念：

使用PPT展示记忆定义，讲解记忆是在头脑中积累和保存个

体经验心理过程。结合生活中例子，如记住家人生日、回忆一

次旅行经历等，帮助学生理解记忆概念。

通过动画演示，展示记忆三个环节：识记、保持和再现。详细

解释每个环节含义，例如以记忆单词elephant为例，识记就是

第一次看到这个单词并尝试记住它拼写和发音；保持就是在一段时

间内能够记住这个单词；再现就是在需要时候能够准确地写出或说

出这个单词。

2.记忆在学习中作用：

知识基础：讲解学习新知识是以记忆为基础原因。以数学学科

为例，从简单数字运算到复杂几何、代数知识，每一步学习都依

赖于之前记忆知