高中生物 原核细胞说课稿 浙科版必修1.docx

高中生物原核细胞说课稿浙科版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中生物原核细胞说课稿

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。学生通过学习原核细胞的特征，能够形成对细胞多样性的认识，建立对生命现象的理解；通过分析原核细胞的结构与功能，培养学生的科学思维，学会运用比较、归纳等科学方法；通过实验探究，提升学生的科学探究能力，培养他们严谨求实的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过基本的生物学知识，如细胞的概念、细胞结构的初步了解等。然而，对于原核细胞这一章节，学生可能对原核细胞与真核细胞的区别、原核细胞的结构特点等知识掌握得不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对生物学有较高的兴趣，尤其对生物的多样性和生命的奥秘充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习，如通过实验观察；而另一些学生则更喜欢通过逻辑推理和比较分析来理解生物学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习原核细胞时可能会遇到以下困难：一是对原核细胞与真核细胞的结构和功能差异理解不够深入；二是实验操作中可能对显微镜的使用不熟练，影响观察效果；三是对于细胞内复杂结构的理解可能存在抽象思维上的挑战。针对这些困难，教师需要提供清晰的教学引导，并通过多种教学手段帮助学生克服。

四、教学资源

-软硬件资源：显微镜、细胞模型、原核细胞与真核细胞对比图、实验记录表格

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：原核细胞相关教学视频、在线实验指导手册

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论、实验演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原核细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道细胞是生命的基本单位吗？那么，你们知道细胞可以分为哪些类型呢？”

展示一些关于原核细胞和真核细胞的图片或视频片段，让学生初步感受原核细胞的特点和与真核细胞的差异。

简短介绍原核细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原核细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原核细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原核细胞的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原核细胞的结构特点，如细胞壁、细胞膜、核糖体等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原核细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原核细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原核细胞案例进行分析，如光合作用中的蓝藻、细菌的分解作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原核细胞在生态系统中的角色。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用原核细胞的相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原核细胞相关的主题进行深入讨论，如原核细胞的进化、原核细胞在医学中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原核细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原核细胞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原核细胞的基本概念、结构特点、案例分析等。

强调原核细胞在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原核细胞的相关知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提升对原核细胞知识的理解和应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原核细胞的短文或报告，要求学生结合所学知识，分析原核细胞在生态系统中的作用，并提出自己的观点和建议。

作业要求：

-短文或报告字数不少于500字；

-结合所学知识，分析原核细胞在生态系统中的作用；

-提出自己的观点和建议，并提出进一步研究的方向。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-原核细胞的进化历程：介绍原核细胞从地球上最早的生命形式到现代原核生物的进化过程，包括重要的进化