第4课 时刻在线——手机App 说课稿 　2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第4课时刻在线——手机App说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课时刻在线——手机App说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

教材分析

第4课时刻在线——手机App说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

本课以手机App为主题，通过介绍手机App的基本概念、类型、使用方法等，引导学生了解手机App在生活中的应用，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握手机App的基本概念和分类；

②理解手机App在生活中的应用场景；

③学会使用手机App的基本操作方法，包括下载、安装、使用和卸载。

2.教学难点，

①理解手机App的数据传输和隐私保护问题；

②分析不同类型App的功能特点，培养信息辨别能力；

③学会根据实际需求选择合适的App，提高信息素养；

④在操作过程中，培养学生解决实际问题的能力，如遇到App使用问题时的排查与解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括手机App的基本概念和分类的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同类型App的图片、使用教程视频等。

3.实验器材：准备智能手机或平板电脑供学生操作，确保设备的完整性和网络连接的稳定性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生动手实践和互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时都使用哪些手机App？”来引导学生思考，激发他们对手机App的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息技术基本概念，如软件、硬件等，为学习手机App打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解手机App的基本概念、分类、功能特点等，通过PPT展示，结合实际案例进行讲解。

-举例说明：通过展示不同类型的App（如社交、学习、娱乐等），让学生了解App的多样性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何选择合适的App，以及如何安全使用App。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个感兴趣的App，进行下载、安装、使用和卸载的实践操作。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握App的使用方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调手机App在生活中的重要性，以及如何安全、合理地使用App。

-鼓励学生在日常生活中发现更多有用的App，提高自身的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，调查自己家人或朋友常用的App，并简要介绍其功能和特点。

-要求学生下节课分享自己的调查结果，培养学生的合作意识和表达能力。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在使用App过程中遇到的问题，以及解决方法。

-引导学生思考如何避免在App使用过程中遇到的安全问题，如个人信息泄露等。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调手机App在生活中的重要性，以及如何安全、合理地使用App。

-鼓励学生在日常生活中发现更多有用的App，提高自身的信息素养。

8.教学反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-手机App的发展历程：介绍手机App的发展背景、关键技术以及未来趋势，帮助学生了解App的演变过程。

-手机App的安全性：探讨手机App在数据传输、隐私保护等方面存在的问题，以及如何防范安全风险。

-手机App的分类：详细介绍手机App的分类方法，如按功能、按平台、按用户群体等分类，帮助学生更好地理解和选择App。

-手机App的创新案例：分享一些具有创新性的App案例，如智能家居、虚拟现实等，激发学生的创新思维。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注App市场的动态，了解最新、最热门的App，拓宽知识面。

-引导学生通过阅读相关书籍、杂志，深入学习手机App的相关知识。

-建议学生参加线上或线下培训课程，学习如何开发、设计和优化手机App。

-组织学生开展App设计比赛，培养学生的创新能力和团队协作精神。

-鼓励学生关注国内外App市场的发展，了解不同地区、不同文化背景下App的差异。

-引导学生关注App在各个领域的应