课题申报参考：阅读推广、学科服务、支持本科教学等最佳实践案例研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《阅读推广、学科服务、支持本科教学等最佳实践案例研究》

课题设计论证

课题设计论证：阅读推广、学科服务、支持本科教学等最佳实践案例研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着教育理念的不断更新和信息技术的迅猛发展，国内外对高校图书馆在阅读推广、学科服务以及支持本科教学等方面的研究与实践日益丰富。国外一些发达国家已经形成了较为成熟的体系，包括个性化学习支持、信息素养课程融入专业课程等；国内高校图书馆也在积极探索适合国情的模式，如通过构建特色馆藏资源库、举办多样化的读书活动来促进学生的全面发展。

然而，在实际操作中，我国高校图书馆在这些方面仍存在诸多挑战，例如如何将阅读推广深入到不同专业的学习需求中去？怎样有效地提供针对特定学科领域的信息服务？如何更好地辅助本科教学质量提升？

2.选题意义

本课题旨在通过对国内外高校图书馆开展上述三项工作的优秀案例进行系统性梳理分析，总结提炼出一套适用于中国高等教育情境下的最佳实践指南，为各高校图书馆优化自身服务功能提供参考依据。同时，这也将有助于推动高校图书馆从传统文献借阅中心向现代学习支持中心转型，更好地服务于学校的教育教学改革与发展大局。

3.研究价值

学术价值上，此课题填补了关于高校图书馆在新时代背景下如何有效开展阅读推广、学科服务及支持本科教学方面的理论空白；应用价值方面，则可以指导实际工作中的具体措施制定，提高工作效率和服务质量，进而促进学生综合素质培养和社会责任感形成。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

构建一个全面反映当前国内外高校图书馆在阅读推广、学科服务和支持本科教学三个维度上的最佳实践模型。

分析影响这三个领域成功实施的关键因素，并提出具有针对性的改进建议。

为其他高校图书馆提供可借鉴的操作框架，助力其服务水平的整体跃升。

2.研究对象

本研究将以国内外具有一定代表性的高校图书馆作为主要调查对象，重点关注那些在阅读推广、学科服务和支持本科教学等方面取得显著成效或有独特做法的单位。

3.研究内容

国内外高校图书馆在阅读推广方面的策略、方法及其效果评估；

针对不同学科特点所提供的特色化信息服务内容、形式及其实现路径；

如何基于学校人才培养目标来设计并实施有效的本科教学支持方案；

探讨高校图书馆在这三个领域中存在的共性问题及解决方案。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

遵循“理论指导—案例收集—数据分析—结论归纳”的逻辑链条展开研究工作。首先明确研究背景与目的，然后广泛搜集相关资料，接着运用科学的方法对数据进行处理分析，最后得出有价值的结论并向外界传播研究成果。

2.研究方法

文献综述法：查阅大量国内外有关高校图书馆服务的相关文献，掌握已有研究成果和发展趋势。

案例研究法：选取若干典型案例进行深入剖析，从中提取有益经验。

访谈调查法：邀请部分专家学者、一线工作者参与讨论交流，获取第一手资料。

数据统计分析法：利用SPSS等软件工具对收集到的数据进行量化分析，确保结论的客观性和准确性。

3.创新之处

将阅读推广、学科服务和支持本科教学三大板块有机结合，突破以往单一视角局限，形成综合性评价体系。

引入多元主体共同参与的研究机制，不仅限于图书馆内部人员，还包括教师、学生及其他利益相关者的声音。

借助大数据技术和人工智能算法实现精准推送和个性化定制服务，提高用户满意度。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

课题组成员均来自教育技术、图书馆学等领域，具备扎实的专业知识背景和丰富的实践经验。前期已积累了大量关于高校图书馆服务模式变革的研究成果，为本次项目奠定了坚实理论基础和技术支撑。

2.保障条件

经费支持：申请国家社科基金或其他专项资助，确保项目顺利推进。

合作平台：依托全国高校图书馆联盟等组织建立广泛的合作网络，方便获取最新资讯和优秀案例。

技术手段：充分利用互联网+、云计算等新兴信息技术手段，提升工作效率和服务水平。

3.研究步骤

准备阶段（第1个月）：组建团队，确定研究方向，完成开题报告撰写。

调研阶段（第2-6个月）：按照既定计划分赴各地开展实地考察、问卷调查等工作。

分析阶段（第7-9个月）：整理汇总所有资料，使用适当的方法论进行深度解析。

总结阶段（第10-12个月）：编写研究报告初稿，组织专家评审会议听取意见。

完善阶段（第13-15个月）：根据反馈修改完善最终版本，出版发行或在线发布。

以上即为本课题的设计论证提纲，希望以此为基础能够探索出符合中国国情的高校图书馆服务新模式，为中国高等教育事