辽宁省大连市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数单调性（1）说课稿 新人教B版选修2-2.docxVIP

辽宁省大连市高中数学第一章导数及其应用1.3导数单调性（1）说课稿新人教B版选修2-2

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设计意图

本节课旨在帮助学生理解导数在研究函数单调性中的应用，通过实例分析和课堂练习，使学生掌握利用导数判断函数单调性的方法。同时，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达和分析问题的能力。

2.培养学生逻辑推理和抽象思维能力，理解导数与函数单调性的关系。

3.增强学生运用数学工具解决实际问题的能力，提升数学建模意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了函数的基本性质、极限概念以及导数的初步知识。他们能够识别函数的极值点，并了解导数的基本概念和计算方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对数学问题的挑战性有较高的兴趣。他们的学习能力差异较大，部分学生可能具有较强的逻辑推理和抽象思维能力，能够快速掌握新概念；而另一些学生可能更倾向于具体实例和直观理解。学习风格上，有的学生偏好通过练习来巩固知识，有的则更倾向于通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解导数与函数单调性之间的关系时可能会遇到困难，尤其是在将抽象的数学概念与具体的函数实例相结合时。此外，学生可能难以准确判断导数的正负，从而正确判断函数的单调区间。此外，学生在处理复杂函数的单调性问题时，可能会感到计算量较大，难以有效利用导数分析问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解导数与函数单调性的关系。

2.通过实例分析和小组讨论，让学生动手计算和判断函数的单调性，提高实践能力。

3.利用多媒体展示函数图像和导数变化情况，帮助学生直观理解抽象概念。

4.设计互动游戏，如“猜一猜”和“抢答”，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对导数及其应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是速度吗？你们在生活中遇到过速度变化的情况吗？”

展示一些关于物体运动速度变化的图片或视频片段，让学生初步感受速度变化在生活中的应用。

简短介绍导数的概念，以及它在研究速度变化中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.导数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解导数的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解导数的定义，包括其主要组成元素——极限。

详细介绍导数的组成部分，如导数的几何意义和计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.导数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解导数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数，如正弦函数、指数函数等，分析其导数的正负，判断函数的单调性。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解导数在判断函数单调性中的作用。

引导学生思考这些案例对实际应用的影响，如物理学中的运动分析，以及如何利用导数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个给定函数，分析其导数，并讨论如何判断函数的单调区间。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对导数及其应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括函数的选择、导数的计算、单调区间的判断等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调导数在研究函数单调性中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括导数的概念、计算方法、案例分析等。

强调导数在判断函数单调性中的关键作用，以及它在物理学、经济学等领域的应用价值。

布置课后作业：让学生选择一个实际问题，利用导数分析其变化趋势，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学分析基础》：这本书详细介绍了导数的定义、性质和计算方法，有助于学生深入理解导数的概念。

-《微积分学原理》：该书探讨了导数在经济学、物理学等领域的应用，提供了丰富的实例和问题，激发学生的兴趣。

-《高等数学辅导教程》：书中包含了大量的习题和解答，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己证明导数与函数单调性之间的关系，加深对这一概念的理解。

-通过研究不同类型函数的单调性，