2024年届九年级历史上册 第6课 拿破仑的文韬武略说课稿1 北师大版.docxVIP

2024年届九年级历史上册第6课拿破仑的文韬武略说课稿1北师大版

一、设计意图

本节课以“拿破仑的文韬武略”为主题，旨在通过分析拿破仑在政治、军事、文化等方面的贡献，让学生了解拿破仑时期法国的历史背景，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，通过对比拿破仑与亚历山大的不同，引导学生思考历史人物的评价标准，培养学生的批判性思维。

二、核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析拿破仑的文韬武略，使学生理解历史事件与人物之间的关系，提高学生对历史现象的洞察力。同时，锻炼学生的史料解读能力，通过对比拿破仑与亚历山大，引导学生学会多角度分析历史人物，培养其批判性思维和历史意识。此外，通过学习拿破仑的一生，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.拿破仑的政治改革及其对法国社会的影响。

2.拿破仑的军事成就及其在欧洲的影响。

难点：

1.理解拿破仑改革与法国大革命的关系。

2.分析拿破仑军事扩张的利弊。

解决办法：

1.通过历史背景介绍和案例讲解，帮助学生理解拿破仑改革的社会背景和深远影响。

2.利用地图和图表，直观展示拿破仑的军事扩张过程，引导学生分析其战略和战术特点。

3.组织学生进行小组讨论，对比拿破仑与亚历山大，引导学生从不同角度评价拿破仑的军事成就。

4.通过设置问题情境，引导学生思考拿破仑改革与法国大革命的关系，提高学生的历史思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的拿破仑时代图片、战役地图、拿破仑改革相关文献摘录等。

3.多媒体资源：收集拿破仑生平视频、军事行动动画演示等，以增强课堂直观性。

4.教学工具：准备教鞭、投影仪等，确保课堂演示和互动的顺利进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕拿破仑的政治改革，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“拿破仑是如何巩固政权的？”、“拿破仑的改革对法国社会产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解拿破仑时期法国的政治、经济和社会变革。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解拿破仑的政治改革，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述拿破仑的个人故事或展示其画像，引出“拿破仑的文韬武略”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解拿破仑的政治改革措施，如制定《拿破仑法典》、推行地方自治等，结合实例帮助学生理解其影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨拿破仑的军事策略，如意大利战役和俄罗斯战役中的得失，以及其对外政策的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“拿破仑的军事战略有何特点？”、“他的扩张政策对欧洲有哪些影响？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对拿破仑军事策略的看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解拿破仑的政治改革和军事策略。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解拿破仑的政治改革和军事策略，掌握历史分析方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于拿破仑历史评价的写作任务，要求学生结合所学，对拿破仑的功过进行评价。

提供拓展资源：推荐相关的历史书籍、纪录片，鼓励学生进行课外阅读和观看。

学生活动：

完成作业：认真完成关于拿破仑历史评价的写作任务，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于拿破仑的知识点和技能。

通过反思总结，帮助