二年级体育下册 脚内侧传球说课稿.docxVIP

二年级体育下册脚内侧传球说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册脚内侧传球

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的团队协作意识，提高团队传球能力。

2.培养学生观察、模仿和练习的能力，提高动作技术。

3.增强学生的规则意识，培养公平竞争的精神。

4.培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的体育课程中已经学习了基本的足球运动知识和简单的足球技能，如脚踢球、运球等。他们对足球有一定的兴趣，但脚内侧传球作为一项较为复杂的技能，他们可能还未完全掌握。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对体育活动普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新技能。他们的注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学方法来维持他们的兴趣。学生的学习能力处于发展初期，需要教师耐心引导和示范。学习风格上，部分学生可能更倾向于模仿学习，而另一部分学生可能更喜欢独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在脚内侧传球的学习中，学生可能会遇到以下困难：传球力量不稳定、传球方向不准确、脚内侧触球部位不正确等。此外，由于传球需要一定的协调性和节奏感，部分学生可能会感到动作不协调，难以掌握传球技巧。教师需要针对这些困难，通过分解动作、反复练习和游戏化教学等方式帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：足球场、足球、标志桶、口哨、计时器

-软件资源：教学视频、动作示范图片

-信息化资源：多媒体教学课件、在线足球游戏

-教学手段：示范教学、游戏教学、分组练习、比赛教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布脚内侧传球的基础知识PPT和视频，要求学生观看并理解传球的基本动作和技巧。

-设计预习问题：围绕“如何正确使用脚内侧传球”，设计问题如“传球时脚的位置应该如何摆放？”和“传球的力量如何控制？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT，理解脚内侧传球的基本要领。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考并记录自己的理解，如有疑问，可在群内提问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业足球比赛中脚内侧传球的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的技术要领，包括触球部位、脚部动作和身体协调。

-组织课堂活动：设计“传球接力”游戏，让学生在游戏中练习脚内侧传球。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，如传球不准、力量不足等，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考传球技巧的关键点。

-参与课堂活动：学生积极参与传球接力游戏，尝试应用所学技巧。

-提问与讨论：学生在练习过程中遇到困难时，勇于提问并与其他同学讨论解决方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后与家长一起练习脚内侧传球，并记录练习次数和感受。

-提供拓展资源：推荐足球教学网站和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：通过微信或课堂时间，检查学生的作业完成情况，给予正面反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成家庭练习，并记录练习过程。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行自主学习和练习。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训，提出下一步的学习计划。

学生学习效果

在学习脚内侧传球的过程中，学生取得了以下效果：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握脚内侧传球的基本技术要领，包括正确的触球部位、脚部动作和身体协调。在课堂练习和游戏中，学生能够准确地将球传给队友，传球成功率显著提高。

2.动作规范：学生在练习过程中，逐渐养成了规范的动作习惯。脚内侧传球时，学生能够保持身体平衡，眼睛注视球，脚部动作协调，传球动作更加规范。

3.团队协作：在传球接力游戏中，学生学会了与他人配合，提高了团队协作能力。他们能够根据队友的位置和跑动速度，适时传球，使整个团队的动作更加默契。

4.体能提升：脚内侧传球是一项需要一定体能支撑的运动。通过本节课的学习，学生的腿部力量、协调性和耐力得到了锻炼，有助于提高学生的整体体能水平。

5.兴趣培养：本节课通过生动有趣的教学方法和游戏活动，激发了学生对足球运动的兴趣。学生在课后主动与家人、朋友分