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中学班主任基本功大赛情境答辩?93

遇到学生拒绝老师家访应该怎么办

学生作业最近总是无法按时完成，学习状态较差，老师提出要去家访，学生不让去，且保证以后认真听课，按时完成作业。问题：如果你是班主任该怎么办？谈谈你对家访的认识。

家访是家校合作的传统方式，指为了协调学校与家庭的教育步调，统一学校教育与家庭教育对学生的要求，促进学生德智体全面发展，班主任代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家访不是要向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。孩子拒绝家访是因为孩子对家访认识不足，认为家访就是老师告状，很可能老师家访后会面临家长责罚，应该解决孩子对家访的错误认知，与家长沟通提高教育效果。

要达到家访的效果，具体做法：

了解想法。既然学生强烈反对，作为班主任，就没有必要一味强求。应该与学生坦诚交流：为什么害怕家访？因为怕老师告状，怕家长责怪。抓住机会进行教育，为什么害怕老师告状，是不是不愿意让家长知道在学校的表现？还是家中遇到了什么困难不愿意让老师知道？让学生明白，实际上老师去家访主要是想了解一下你最近遇到的困难背后的原因，以帮助你解决问题，不存在告状的问题。至于无法按时完成作业等问题，老师不说，家长也迟早会知道的。自己出现问题，只能积极的面对，从源头上解决困难，改变自己的学习态度，尽力做好自己该做的事，那老师也无可告状。

充分准备。班主任对班级学生的家访，每学期或学年都要根据班级学生情况，制定计划。明确家访目的，分析家访对象情况，预测可能遇到的问题并制定策略，选择合适的家访时机，建立班级家访记录卡，如何进行后期追踪等。

（3）提前动员。可以通过班会说一说家访，告诉同学们，家访可以了解学生在家的表现，发现学生在学校没有表现出来的优点和潜质，以便更好地因材施教。同时家访也可以让家长更了解孩子在学校的生活学习，了解一些家长平时发现不了的优点，如：细心、独立、关心同学、有集体荣誉感等；通过家校互动，能够根据孩子特点，找到适合孩子的方法，也能使老师和家长更熟悉，方便以后沟通，消除学生的顾虑和误解。

（4）真诚沟通。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，一切以为学生的发展为目标，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。家访时多以细节表扬鼓励学生，为孩子进步创造良好的环境。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现；了解到家长的希望、要求以及对孩子的教育方法等。通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度。

灵活方式。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么家唱什么歌”，如果家访的方式不能灵活变化，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

家访也是一门人际交往的重要学问，是一门永无止境的艺术。