1.2.2　数轴 七年级数学上册（人教版2024） (3).pptxVIP

1.2.2数轴第一章有理数

问题：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境。情景引入

0137.534.8思考：这个图中它表示出来东西方向了吗？用什么来表示他们不同的方向呢？

在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：011.画一条水平直线，在直线上取一点0,叫原点.2.规定直线上向右的方向为正方向，3.选取一长度作为单位长度，就得到了数轴.解读新知

讨论下列数轴画得对错？①－3－2－112②－1－2－3012③－3－2－1012④－1012夯实基础

你认为数轴最重要的哪三点？正方向数轴的三要素单位长度原点思考讨论

画数轴时要注意以下四点：1.画直线.2.在直线上取一点作为原点.3.确定正方向，并用箭头表示.4.根据需要选取适当单位长度.

1.数轴上的两上点，右边点表示的数与左边点表示的数的大小关系？0123-1-2-3数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。正数大于0，负数小于0，正数大于负数。越来越大拓展升华

2.数轴上的有理数的排列大小①位于数轴左（下）边的数总比右（上）边的数小．②一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度．右a左a

0123-1-2-3-44-1.5任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。例1在数轴上表示下列各数+3，-4，，-1.5典例

0123-1-2ADCB解点A表示-2；点B表示2；点C表示0；点D表示-1.例2指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数.

1.数轴上表示－2的点在原点的侧，距原点的距离是，表示6的点在原点的侧，距原点的距离是.随堂检测2.判断：数轴上的两个点可以表示同一个有理数（）6个单位左右2个单位思考：离原点距离为6个单位的点表示的是.6和-6×

3.下列命题正确的是（）A.数轴上的点都表示整数.B.数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度.C.数轴包括原点与正方向两个要素.D.数轴上的点只能表示正数和零.B

1.一个点在数轴上表示的数是-3，这个点先向左边移动2个单位，然后再向右边移动5个单位，这时它表示的数是多少呢？2.如果按上面的移动规律，最后得到的点表示的数是2，则开始时它表示什么数？思考题

正方向1.数轴的三要素单位长度原点2.数轴的引入，使我们能用直观图形来解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。课堂小结

3.到底什么是数轴？如何画数轴？0123-1-2-3原点正方向（向左或向右）单位长度4.丰富数轴的内涵：分数和小数在数轴上怎么表示？0123-1-2原点正方向（向左或向右）单位长度1.5

A11.讨论下列图形中哪些是数轴，哪些不是，为什么？B102-1D0-212E1212-1-1-2-20xyC0-123-1手脑并用深入理解课后作业

3.指出数轴上A、B、C、D、E点分别表示什么数？1234560-1-2-3-4-5ABCDE1.5，-2，2，0，，2.画数轴并表示出下列有理数．手脑并用深入理解