5.2薪火相传有继承（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）.docxVIP

5.2薪火相传有继承（说课稿）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修2）

一、课程基本信息

1.课程名称：5.2薪火相传有继承

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解薪火相传的概念：重点在于帮助学生理解薪火相传不仅指物质文化的传承，更强调精神文化的传承，如中华民族的传统美德、民族精神等。

-分析薪火相传的方式：强调学生能够识别和讨论现代社会中薪火相传的具体方式，如家庭教育、教育体系、文化事件等。

-探讨薪火相传的意义：引导学生认识到薪火相传对于民族发展和文化传承的重要性。

2.教学难点

-精神文化的传承：难点在于帮助学生理解精神文化的抽象概念，并通过具体案例来体现其传承过程。

-传统文化与现代生活的结合：难点在于引导学生思考如何在现代社会中继承和发扬传统文化，避免文化断裂。

-个人在薪火相传中的作用：难点在于引导学生认识到自己在传承文化中的责任和作用，如何将个人行为与传统文化传承相结合。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解薪火相传的历史背景和现代意义，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕薪火相传的具体案例进行讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：选取具有代表性的文化传承案例，引导学生分析其传承过程和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.在线资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习，如访问相关网站、观看视频讲座。

3.教学软件辅助：使用教育软件进行互动教学，如在线答题、模拟练习等，提高学生参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习薪火相传的历史背景和现实意义。

-设计预习问题：围绕“薪火相传的内涵与价值”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是薪火相传？它在历史上有哪些体现？如何理解其在当代社会的重要性？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解薪火相传的概念及其在不同历史时期的体现。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以供课堂讨论之用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于薪火相传的故事，如“孔子教育思想对后世的影响”，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解薪火相传的具体案例，如传统节日、非物质文化遗产等，帮助学生理解其内涵。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析薪火相传的当代价值，如“如何让传统节日焕发新活力？”

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“薪火相传与现代化有何关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解薪火相传的知识点。

-活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与薪火相传相关的写作或调研作业，如“调查你家乡的传统节日及其传承方式”。

-提供拓展资源：提供与薪火相传相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的调研报告很有深度，但可以增加一些图片资料来丰富内容。”

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华优秀传统文化传承发展工程实施方案》：该文件详细阐述了中华优秀传统文化传承发展的指导思想、基本原则和主要任务，有助于学生了解国