6.3.2二项式系数的性质说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.docx

6.3.2二项式系数的性质说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3.2二项式系数的性质说课稿-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：6.3.2二项式系数的性质

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年10月26日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的逻辑推理能力，通过探究二项式系数的性质，引导学生运用归纳、演绎等方法，形成严密的数学思维。

2.培养学生的数学建模能力，引导学生将实际问题转化为数学模型，理解二项式系数在实际问题中的应用。

3.提升学生的数学应用意识，鼓励学生在生活中发现数学问题，运用二项式系数解决实际问题，增强数学与生活的联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解二项式系数的性质，包括组合数的性质和二项式系数的递推公式。

-重点掌握二项式系数的通项公式及其推导过程，能够熟练应用公式解决问题。

-重点学习如何运用二项式系数的性质解决实际问题，如概率计算、组合问题等。

2.教学难点

-难点在于理解二项式系数递推公式的推导过程，学生可能对组合数的性质理解不够深入，导致难以推导。

-难点在于将二项式系数的性质应用于实际问题中，学生可能缺乏实际操作经验，难以将理论知识与实际问题相结合。

-难点在于理解二项式系数通项公式的推导，学生可能对二项式定理的理解不够透彻，导致推导过程难以理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《数学人教A版选择性必修第三册》教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与二项式系数性质相关的图表和动画视频，帮助学生直观理解递推公式和通项公式的应用。

3.教学工具：准备计算器或电子设备，以便在课堂上进行实时计算和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二项式系数的性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在学习数学的过程中，有没有遇到过一些看似复杂，实则规律性很强的数学问题？”

展示一些简单的二项式展开式，让学生观察其中的规律。

简短介绍二项式系数的性质，指出其与组合数学的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.二项式系数的性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二项式系数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二项式系数的定义，强调其与组合数的关系。

详细介绍二项式系数的递推公式和通项公式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.二项式系数的性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二项式系数的性质。

过程：

案例一：分析二项式定理在解决组合问题时的作用。

案例二：探讨二项式系数在概率论中的应用，如二项分布。

案例三：讨论二项式系数在数论中的角色，如费马小定理。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，引导学生思考二项式系数的性质在不同领域的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个与二项式系数性质相关的主题进行讨论，如“二项式系数在数学竞赛中的应用”或“二项式系数在计算机科学中的角色”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二项式系数性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二项式系数性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二项式系数的基本概念、递推公式、通项公式和案例分析。

强调二项式系数性质在数学各个领域的应用，鼓励学生进一步探索和应用这些性质。

布置课后作业：让学生选择一个与二项式系数性质相关的实际问题，尝试运用所学知识进行解决，并撰写一份简要的报告。

教学资源拓展

1.拓展资源

-组合数学的深入探讨：介绍组合数学的基本概念，如排列、组合、二项式定理等，以及它们在计算机科学、统计学和工程学中的应用。

-二项式系数的实际应用：提供一些实际问题的案例，如统计学中的二项分布、密码学中的二项式加密算法等，展示二项式系数在现实世界中的应用。

-数学竞赛中的二项式系数问题：收集一些数学竞赛中的二项式系数题目，包括高中联赛和大学数学竞赛的题目，让学生通过解决这些问题来提高自己的