三年级思品与社会上册 我们的班集体说课稿3 北师大版.docx

三年级思品与社会上册我们的班集体说课稿3北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级思品与社会上册我们的班集体说课稿3北师大版

教材分析

三年级思品与社会上册《我们的班集体》一课，是北师大版教材中关于集体意识培养的重要一课。本课通过引导学生认识班集体的概念，了解班集体的特点，培养学生的集体荣誉感和责任感。教学内容贴近学生生活，有助于学生将理论知识与实际相结合，提高学生的道德素养和社会实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的集体归属感，认识个人与集体的关系。

2.提升学生的沟通协作能力，学会在集体中表达和倾听。

3.增强学生的责任感，形成遵守规则、共同维护班集体荣誉的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的社会认知能力，能够理解集体、个人与集体关系等基本概念。但在具体实践中，他们对班集体的认识可能还停留在表面，缺乏深入理解和体验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新事物充满好奇，对集体活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，善于模仿和观察，但注意力容易分散。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更依赖团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解集体荣誉和责任时可能存在困难，难以将抽象概念与具体行为相结合。此外，学生在班级互动中可能会遇到沟通障碍，如表达不清、倾听不足等。针对这些困难，教师需引导学生积极参与，通过实践活动提高他们的集体意识和沟通能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（班级照片、奖状等）、录音设备。

2.课程平台：班级微信群、校园网教学平台。

3.信息化资源：班级视频、音频资料、网络集体活动案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、板书展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段班级集体活动的视频，引导学生回忆和分享自己在班级中的快乐时光。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是班集体吗？班集体对我们来说有什么意义呢？

3.学生回答：教师总结并引出课题——《我们的班集体》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：认识班集体的概念，了解班集体的特点，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2.教学重点：班集体的概念、班集体的特点。

3.教学过程：

a.讲解班集体的概念：教师用通俗易懂的语言解释班集体的含义，如“班集体是由一群同学组成的，大家共同学习、生活、成长的地方”。

b.分析班集体的特点：通过举例说明班集体的特点，如团结协作、互帮互助、共同进步等。

c.引导学生思考：结合自身经历，谈谈自己在班集体中的感受和体会。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.班集体对我们有什么好处？

b.我们应该如何为班集体做贡献？

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为班集体最重要的特点是什么？

2.学生回答：教师总结并强调团结协作的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道如何与同学友好相处吗？

2.学生回答：教师总结并讲解人际交往的技巧。

3.角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，模拟班级活动中的情景，如值日生工作、小组合作等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在班集体中，我们应该如何培养自己的责任感？

2.学生回答：教师总结并强调责任感的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调班集体的重要性和团结协作的意义。

2.学生反思：谈谈自己在班集体中的成长和收获。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解班集体的概念，认识到班集体是由一群共同学习、生活、成长的同学组成的集体。他们能够识别并描述班集体的特点，如团结协作、互帮互助、共同进步等。

2.能力提升：学生在课堂讨论和角色扮演中，提升了沟通协作能力和表达能力。他们学会了如何在小组中表达自己的观点，倾听他人的意见，并能够与同伴共同完成任务。

3.道德认知：学生在参与课堂活动后，对集体荣誉和责任有了更深刻的认识。他们意识到自己的行为不仅影响自己，也会对整个班集体产生影响，从而培养了集体荣誉感和责任感。

4.自我反思：学生在反思自己与同学、老师的关系时，能够更加客观地看待自己的优点和不足，学会了从集体利益出发，调整自己的行为，以更好地融入班集体。

5.社会实践能力：通过实践活动，学生将所学知识应用于实际生活中，如班级卫生值日、团队比赛