5雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级下册.docxVIP

5雷锋叔叔，你在哪里（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级下册

一、设计意图

本节课《5雷锋叔叔，你在哪里》以雷锋精神为主题，旨在引导学生学习雷锋的奉献精神，培养学生的社会责任感和集体主义精神。通过学习课文，让学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神的时代价值，培养学生的爱国情怀和道德品质。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，通过学习雷锋事迹，提升学生对优秀传统文化的认识；增强学生的道德修养，引导学生树立正确的价值观和人生观；提高学生的语言表达能力，通过朗读、讨论等方式，让学生学会用语言表达对雷锋精神的理解；培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人共同完成任务。

三、学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在知识层面上，学生可能对雷锋的事迹有一定了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的阅读理解能力、表达能力和合作能力正在逐步形成，但尚需教师引导和培养。在素质方面，学生的道德观念正在形成，对正义、善良等价值观有一定的认知，但需要通过具体事例来强化。行为习惯上，学生可能存在课堂纪律意识不强、参与互动不够积极等问题，这可能会影响课堂氛围和学习效果。因此，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，通过生动活泼的教学活动，引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和良好学习习惯，同时，通过雷锋精神的熏陶，提升学生的道德素质和社会责任感。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（雷锋图片、相关书籍）。

课程平台：班级微信群、学校教育平台。

信息化资源：雷锋事迹视频、雷锋歌曲音频、相关网页资料。

教学手段：朗读、小组讨论、角色扮演、手工制作、绘画创作。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇新的课文《雷锋叔叔，你在哪里》。在上课之前，我想请大家先思考一个问题：你们知道雷锋叔叔是谁吗？他有哪些感人的事迹呢？

（学生）我知道，雷锋叔叔是我国的英雄，他助人为乐、无私奉献，是我们的榜样。

（老师）很好，看来大家对雷锋叔叔有一定的了解。今天，我们就一起走进课文，深入了解雷锋叔叔的故事，感受他的精神。

二、初读课文，整体感知

（老师）接下来，请大家翻开课本，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步感知课文内容。

（学生）我读完了，课文讲述了雷锋叔叔在各个岗位上帮助他人的故事。

（老师）很好，请同学们分享你印象最深刻的故事片段。

（学生）我记得雷锋叔叔在部队的时候，经常帮助战友修自行车。

（老师）是的，雷锋叔叔在部队的时候，总是把别人的困难放在心上，他乐于助人的精神值得我们学习。

三、细读课文，探究主旨

1.学习第一自然段

（老师）请大家再次阅读第一自然段，找出描写雷锋叔叔外貌的句子。

（学生）他的脸是黑黝黝的，眼睛是亮晶晶的。

（老师）雷锋叔叔的外貌给我们留下了深刻的印象。接下来，请大家思考：从这句话中，你能感受到雷锋叔叔怎样的品质？

（学生）我觉得雷锋叔叔很健康，很阳光。

（老师）很好，你们体会到了雷锋叔叔的阳光、健康。那么，雷锋叔叔为什么会给人留下这样的印象呢？

（学生）因为他总是乐于助人，关心他人。

（老师）回答得很正确。雷锋叔叔的乐于助人、关心他人的品质使他成为了一个阳光、健康的人。

2.学习第二自然段

（老师）现在，请大家阅读第二自然段，找出描写雷锋叔叔事迹的句子。

（学生）雷锋叔叔在部队、工厂、学校都留下了他助人为乐的故事。

（老师）很好，雷锋叔叔的事迹遍布各个地方。那么，他在这些地方都做了哪些好事呢？

（学生）比如，他帮助战友修自行车，帮助老奶奶过马路，给同学补课等等。

（老师）是的，雷锋叔叔无论在哪里，都会尽自己的力量去帮助别人。他的事迹告诉我们，关爱他人要从身边小事做起。

3.学习第三自然段

（老师）请大家阅读第三自然段，找出描写雷锋叔叔名言的句子。

（学生）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

（老师）这句话出自雷锋，它告诉我们：一个人的生命虽然有限，但为人民服务的精神是无限的。雷锋叔叔用他短暂的一生，践行了这句话。接下来，请大家谈谈你的感悟。

（学生）我要学习雷锋叔叔，无私奉献，帮助别人。

（老师）很好，你们已经理解了雷锋叔叔的精神。我们要把雷锋精神传承下去，让更多的人感受到这份温暖。

四、巩固练习，深化理解

1.小组讨论

（老师）现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：雷锋叔叔的事迹有哪些？他为什么能成为我们学习的榜样？

（学生）我们小组讨论了一下，觉得雷锋叔叔的事迹有很多，比如帮助战友修自行车、给同学补课、给老人让座等等。他之所以能成为我们的榜样，是因为他乐于助人，无私奉献。

2.朗读比赛

（老师）接下来，我们举行一个朗读比赛，看看哪个小组