《口语交际制定班级公约》教学设计-语文五年级上册(2).docx

课题

语文五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》教学设计

课型

口语交际课

课时

第6课时

教学目标

能根据班级的实际情况，针对班级建设目标，借助小组合作，形成具体可操作的班级公约。

通过小组汇报交流，全班逐条表决，提升学生的班级荣誉感，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

教学重难点

1.分小组自主制定班级公约。

2.小组讨论总结，形成班级公约。

教学活动

情境导入

俗话说“没有规矩，不成方圆”。良好的公约是活动举办成功的基础。同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们再来一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。

板书：制定班级公约

【设计意图】设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。

任务一：

分小组自主制定班级公约

活动1.提出班级建设目标

班级公约应该根据班级的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。

活动2.自主选择，思考哪几个建设目标是你最感兴趣的？选取23个目标，写出23条班级公约，要有针对性、可操作性。

活动3.分组讨论，形成小组意见

要求：

1.组长组织讨论，组员有序发言，组长记录组员意见，负责填写讨论记录卡。

2.组长讨论后总结，既要总结共同意见，也要尊重不同的见解。

小组班级公约讨论记录卡

记录人

记录日期

讨论内容

班级建设目标

班级生活中应遵守那些公约

发言人1

发言人2

…

【设计意图】设置合作探究这个环节，既可以明确班级公约的具体要求，又能激发学生自主探究的欲望，提升学生自主学习的能力，提高参与度。

任务二：讨论总结，形成班级公约

活动1.小组汇报，形成公约

1.请小组上台展示组内讨论的班级公约，引导学生有序发言，注意发言要控制时间，清楚明了地表达自己的观点，养成尊重他人发言的好习惯。

2.汇总各小组建议，全班逐条表决，形成班级公约。

班级公约讨论记录卡

记录人

记录日期

讨论内容

班级建设目标

班级生活中应遵守哪些公约

同意人数

反对人数

发言小组1

发言小组2

…

活动2.欣赏公约，学习设计

1.展示优秀样例

学生欣赏，从中感受公约设计的合理性，丰富讨论结果。

2.自主进行公约设计，优秀公约张贴在板报墙，要求全班同学共同遵守。

【设计意图】：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。

课堂总结

同学们，这节课我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级体。

板书设计

制定班级公约

制定班级公约

学习纪律发言控制时间

卫生劳动牢记公约