预备转化单位1分数应用题专题总结教案.docVIP

学科：数学

授课课题：转化单位1分数应用题专题总结

年级：预备

学生姓名：

授课老师：

课时方案：2小时

授课日期时间：

2012年11月10日10:00-12:00

教学目标

一、会做不同类型的分数应用题

难点重点

难点：将条件进行转化，找出所求数量相当于单位“1”的几分之几

重点：把不同的数量当作单位“1”

教学过程

分析上次作业中的问题，以及复习上节课的重难点〔15分钟〕。

传授新课：〔85分钟〕〔内容见附页〕

本堂课小结〔15分钟〕

布置家庭作业〔5分钟〕

作业

记住所讲知识点回家复习

完成家庭练习卷一张〔详见作业〕

找出现阶段在学校不懂的知识点

总结

课堂进度：按方案完成□提前完成□推后完成□

存在问题和解决方案：

接受情况：完全接受□局部接受□不能接受□

课堂表现：非常积极□比拟积极□不积极□

作业完成：优秀□良好□合格□不合格□

学生意见反应：

学生签名：

上海新华教育教学教案

教务签字：主管签字：日期：年月日

上课内容

转化单位“1”〔一〕

专题简析：

把不同的数量当作单位“1”，得到的分率可以在一定的条件下转化。

如果甲是乙的EQ\F(a,b)，乙是丙的EQ\F(c,d)，那么甲是丙的EQ\F(ac,bd)；如果甲是乙的EQ\F(a,b)，那么乙是甲的EQ\F(b,a)；如果甲的EQ\F(a,b)等于乙的EQ\F(c,d)，那么甲是乙的EQ\F(c,d)÷EQ\F(a,b)＝EQ\F(bc,ad)，乙是甲的EQ\F(a,b)÷EQ\F(a,b)＝EQ\F(ad,bc)。

例题1、乙数是甲数的EQ\F(2,3)，丙数是乙数的EQ\F(4,5)，丙数是甲数的几分之几？

EQ\F(2,3)×EQ\F(4,5)＝EQ\F(8,15)

练习1

1、乙数是甲数的EQ\F(3,4)，丙数是乙数的EQ\F(3,5)，丙数是甲数的几分之几？

例题2、修一条8000米的水渠，第一周修了全长的EQ\F(1,4)，第二周修的相当于第一周的EQ\F(4,5)，第二周修了多少米？

解一：8000×EQ\F(1,4)×EQ\F(4,5)＝1600〔米〕先求量

解二：8000×〔EQ\F(1,4)×EQ\F(4,5)〕＝1600〔米〕先求对应分率答：第二周修了1600米。

练习2

用两种方法解答下面各题：

一堆黄沙30吨，第一次用去总数的EQ\F(1,5)，第二次用去的是第一次的1EQ\F(1,4)倍，第二次用去黄沙多少吨？

例题3、晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的EQ\F(1,4)，第二天看了余下的EQ\F(2,5)，第二天比第一天多看了15页，这本书共有多少页？

解：15÷【〔1－EQ\F(1,4)〕×EQ\F(2,5)－EQ\F(1,4)】＝300〔页〕答：这本书有300页。

练习3

1、有一批货物，第一天运了这批货物的EQ\F(1,4)，第二天运的是第一天的EQ\F(3,5)，还剩90吨没有运。这批货物有多少吨？

例题4、男生人数是女生人数的EQ\F(4,5)，女生人数是男生人数的几分之几？

解：把女生人数看作单位“1”。1÷EQ\F(4,5)＝EQ\F(5,4)

把男生人数看作单位“1”。5÷4＝EQ\F(5,4)

练习4、

1、停车场里有小汽车的辆数是大汽车的EQ\F(3,4)，大汽车的辆数是小汽车的几分之几？

例题5、甲数的EQ\F(1,3)等于乙数的EQ\F(1,4)，甲数是乙数的几分之几，乙数是甲数的几倍？

解：EQ\F(1,4)÷EQ\F(1,3)＝EQ\F(3,4)EQ\F(1,3)÷EQ\F(1,4)＝1EQ\F(1,3)答：甲数是乙数的EQ\F(3,4)，乙数是甲数的1EQ\F(1,3)。

练习5

1、甲数的EQ\F(3,4)等于乙数的EQ\F(2,5)，甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？

转化单位“1”〔二〕

我们必须重视转化训练。通过转化训练，既可理解数量关系的实质，又可拓展我们的解题思路，提高我们的思维能力。

例题1甲数是乙数的EQ\F(2,3)，乙数是丙数的EQ\F(3,4)，甲、乙、丙