4.2 挑战与应对 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

4.2挑战与应对说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《4.2挑战与应对》是2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》的第四章第二节内容。本节课主要围绕当前国际社会中的挑战与应对措施展开。具体内容包括：

1.当前国际社会的主要挑战，如全球化带来的不稳定性、地缘政治紧张、恐怖主义、网络安全问题等；

2.我国在应对这些挑战时所采取的策略与措施，包括外交政策、国际合作、国内改革等；

3.分析不同国家在面对挑战时的应对策略，探讨国际合作与共赢的可能性；

4.引导学生关注国际事务，提高他们的国际视野和参与意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.政治认同：培养学生对我国外交政策和国际事务的认识，增强国家意识和民族自豪感。

2.科学精神：训练学生运用逻辑思维分析国际政治经济形势，提高辨别是非的能力。

3.法治意识：引导学生了解国际法和国际规则，培养遵守和维护国际秩序的法治观念。

4.公共参与：激发学生关注国际事务的热情，提高参与国际交流与合作的能力，为构建人类命运共同体贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了国际政治经济的基本概念和特征，了解全球化的影响。

-学生对我国的基本外交政策和国际地位有了一定的认识。

-学生在历史、地理等相关学科中接触过一些国际关系的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国际事务有一定的好奇心和兴趣，愿意了解世界发展趋势。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需进一步培养批判性思维。

-学生喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，倾向于实践性和互动性的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对复杂国际关系的理解可能存在困难，需要教师提供清晰的讲解和引导。

-对国际政治经济理论的掌握可能不够深入，需要教师结合实际案例进行解析。

-在分析国际事务时，可能难以将理论与实际相结合，需要教师指导学生运用所学知识进行思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建国际政治经济的基本框架，明确挑战与应对的理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨不同国家的应对策略，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的国际事件或案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键信息，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用在线平台和教学软件，提供丰富的学习资源，辅助学生自主学习和深度探索。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如国际新闻网站、学术数据库等，拓展知识视野，培养独立获取信息的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解国际政治经济中的挑战与应对策略。

-设计预习问题：设计问题如“全球化带来了哪些挑战？”，“我国是如何应对这些挑战的？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保对“挑战与应对”概念的基本理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解国际政治经济中的主要挑战。

-思考预习问题：学生思考问题，记录对挑战与应对策略的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如对挑战的概述和对策略的初步分析。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和分析问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍当前国际热点事件，如贸易战，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解国际政治经济中的挑战与应对策略，结合实例分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析不同国家的应对策略，让学生在实践中掌握分析技能。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问，如对特定国家策略的不理解，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考如何将理论知识应用于实际案例分析。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析不同国家的应对策略。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题，如对某策略的效果评估，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解挑战与应对的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过团队合作，