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小学语文国学知识拓展3-2读书五失+素材

文言高手

你喜欢读书吗？

当然喜欢。

今天我们来了解一下有关读书的方法。

你有什么读书方法吗？

没有……

一、古文来袭（导入古文）

二、文学常识（古文文常）

三、今义古注（字词解析）

四、深思熟虑（解答问题）

古文来袭

让我们来看看今天要学的古文

清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观

而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退

缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终

而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从

之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未

能蓄其本，其失又甚焉者也！

清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观

而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退

缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终

而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从

之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未

能蓄其本，其失又甚焉者也！”

请注意古文中的重点字音懦nuò纂zuǎn辄zhé

事件

人物

时间

清朝

袁文清

袁文清谈论读书的五处失误

猜猜故事的名字？

《》

猜猜故事的名字？

《读书五失》

诵读文言

清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观

而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退

缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终

而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从

之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未

能蓄其本，其失又甚焉者也！

让我们来看看本课的文学常识

文学常识

句末语气词常表达各种感情，有时表疑

问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。

常见的句末语气词如“矣”、“也、

“耳”、“邪、“乎”、“夫等。一般

情况下用一个语气词，有时却两个甚至三个

连用。上文末句“其失又甚焉者也”中的

“焉者也”，是三个语气词连用，其中“焉”

应相当于介词“于加代词“是”。又

“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了

的意思。又“室中无人也矣”，“也矣

同样只表示“了”。

拓展

读书故事——蘸墨为糖

诵读白话文

读书五失

袁文清曾经说：“我年轻的时候读书有五方面过失：广泛地浏览但没有什么选择，这样的过失在于博览却少有重点；喜欢古人的言行，意志经常退缩却不敢向往，这样的过失在于过于软弱且没有成就；摘录往事，一个故事没结束就换个开头，这样的过失在于劳累却又没有什么成果；听说别人的优点，打算快速地跟随上去学习，往往落在他的后面，这样的过失在想要迅速而好高骛远；喜欢学习写作，不能积累学问的基础，这样的过失更严重了。

让我们来看看重点字词的理解

今义古注

1.袁文清：

2.择：

3.寡：

4.望：

5懦：

6.立：

1.袁文清：袁桷（1266-1327），元代文学家。字伯长，号清容居士，谥号文清。

2.择：选择。

3.寡：少。

4.望：向往。

5懦：懦弱，软弱。

6.立：成就，确立（自己的信念）。

7.篡录：

8.功：

9.长：

10.疾：

11.辄：

12.蓄：

7.篡录：摘录。

8.功：效果。

9.长：长处，优点。

10.疾：急。

11.辄：总是。

12.蓄：积累。

13.故实：

14.更端：

15.本：

16.尝：

17.甚：

18·故实：

13.故实：往事。

14.更端：换个开头。

15.本：基础。

16.尝：曾经。

17.甚：比…更严重

18·故实：典故

深思熟虑

我们来看看下面的问题你会不会答

1、解释：

①择②望③懦④立⑤功⑥长⑦辄

2、理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为（）

②“一未终而更端”中的“更