吉林省梅河口市水道学校八年级地理上册 1.3 民族说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省梅河口市水道学校八年级地理上册1.3民族说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容

本节课内容选自吉林省梅河口市水道学校八年级地理上册，具体章节为1.3《民族》。本节主要介绍了我国民族的分布、民族政策以及民族关系等内容。通过学习，学生将了解我国民族的多样性和丰富性，增强民族自豪感和民族团结意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。学生将通过学习，提升对中华民族多元文化的认识和尊重，增强民族团结意识，培养尊重差异、包容共生的价值观。此外，学生还将学习如何从地理视角分析民族分布与社会发展之间的关系，发展空间思维和综合思维的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握我国民族分布的特点，包括大杂居、小聚居和相互交错居住的情况。

②理解我国民族政策的基本原则，如民族平等、团结和共同繁荣。

③认识我国各民族的风俗习惯和传统文化，增强对民族多样性的认识。

2.教学难点

①理解民族分布与地理环境的关系，分析不同民族聚居区的地理特征。

②深入理解民族政策背后的历史背景和社会意义，形成正确的民族观。

③培养学生运用地理知识分析民族关系和社会发展问题的能力，提高学生的地理思维水平。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、民族风情图片集。

-课程平台：地理学科教学平台、学校内部网络资源库。

-信息化资源：民族分布电子地图、民族政策相关视频资料、民族风情介绍PPT。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、实地考察（如条件允许，可组织学生参观民族博物馆或社区）。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《民族》这一章节。在上课之前，我想请大家思考一个问题：我国有哪些民族？你能说出几个民族的风俗习惯吗？希望通过这个问题，激发大家对民族文化的兴趣，为今天的课程做好铺垫。

二、新课讲授

1.民族概述

（老师）首先，我们来了解一下我国民族的基本情况。我国是一个多民族国家，共有56个民族。接下来，我将带领大家学习我国民族的分布特点。

（学生）老师，我国民族分布有什么特点呢？

（老师）我国民族分布呈现大杂居、小聚居和相互交错居住的特点。这意味着各民族在地理上既有分布集中区域，也有相互交融的情况。

2.民族政策

（老师）了解了民族分布特点后，我们来探讨一下我国民族政策。我国的民族政策主要包括民族平等、团结和共同繁荣。

（学生）老师，什么是民族平等、团结和共同繁荣？

（老师）民族平等是指各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利；团结是指各民族紧密团结在一起，共同为实现中华民族伟大复兴而努力；共同繁荣是指各民族共同分享国家发展成果，实现共同发展。

3.民族风俗

（老师）接下来，我们来认识一下我国各民族的风俗习惯。我将为大家介绍一些代表性民族的风俗习惯，如汉族的春节、藏族的赛马节、蒙古族的那达慕大会等。

（学生）老师，这些民族的风俗习惯有哪些特点？

（老师）各民族的风俗习惯具有独特性、地域性和历史性。它们反映了各民族的历史、文化和生活方式。

4.民族关系

（老师）了解了民族风俗后，我们再来探讨一下民族关系。我国各民族之间形成了和谐共处的民族关系，这是我国民族政策的重要成果。

（学生）老师，我国民族关系是如何形成的？

（老师）我国民族关系是在长期的历史发展过程中形成的。在党的领导下，我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，使各民族之间形成了深厚的友谊。

三、课堂讨论

（老师）同学们，现在我们来讨论一个问题：如何增进民族团结？

（学生1）我认为，我们要尊重各民族的风俗习惯，增进相互了解。

（学生2）我同意，同时，我们还要加强民族交流，共同促进各民族共同发展。

（学生3）我觉得，我们要树立正确的民族观，反对民族歧视和分裂。

（老师）非常好，同学们的回答都很到位。希望大家在日常生活中，践行民族团结的理念，共同为中华民族伟大复兴而努力。

四、课堂小结

（老师）通过今天的学习，我们了解了我国民族的分布特点、民族政策、风俗习惯和民族关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，增强民族团结意识，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

五、作业布置

（老师）同学们，今天的作业是：

1.搜集一个你感兴趣的民族的风俗习惯，下节课分享给大家；

2.思考如何在自己的生活中践行民族团结的理念。

六、课堂总结

（老师）今天的课程到此结束，希望大家在课后认真完成作业，继续深入学习民族文化。我们下节课再见！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-民族历史与文化遗产：介绍我国各民族的起源、历史发展、文化传承等内容，如《中华民族通史》、《各民族历史文化大观》等书籍，以及相关的博物馆展览和纪