粤教版 信息技术 必修 3.2 表格信息的加工与表达 说课稿.docx

粤教版信息技术必修3.2表格信息的加工与表达说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修3.2表格信息的加工与表达

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，学会运用表格工具进行数据分析和表达，提升信息处理能力。通过本节课的学习，学生能够理解表格数据的价值，掌握数据筛选、排序和统计等加工方法，提高数据表达的艺术性和准确性，形成良好的数据处理习惯，为后续信息技术应用打下坚实基础。

重点难点及解决办法

1.重点：表格数据的筛选与排序

-来源：本节课要求学生能够熟练运用Excel中的筛选和排序功能，对数据进行高效处理。

-解决办法：通过演示和练习，引导学生逐步掌握筛选和排序的技巧，结合实际案例让学生体验操作过程。

2.难点：数据透视表的应用

-来源：数据透视表是Excel的高级功能，学生可能难以理解其工作原理和操作方法。

-解决办法：通过分步骤讲解和现场操作，逐步解析数据透视表的构成和功能，并提供实例分析，帮助学生逐步掌握。

突破策略：

-创设实际情境，让学生在解决问题的过程中学习。

-使用多媒体教学手段，结合动画演示，直观展示操作步骤。

-设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的操作能力。

-鼓励学生互助学习，通过小组合作，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与示范操作相结合的方式，讲解表格处理的基本原理和操作步骤。

2.通过案例分析，让学生实际操作处理真实数据，增强学生的实践能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决策略。

4.使用多媒体演示，通过动画和视频展示复杂操作过程，提高学生理解力。

5.设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固表格处理技能。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一组不同类型的数据图表，引导学生思考如何有效管理和分析这些数据。

-提出问题：引导学生讨论在日常生活和学习中，如何利用表格来整理和表达信息。

-学生回答：邀请学生分享他们在生活中使用表格的实例，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：介绍表格的基本概念、功能和用途，重点讲解数据的筛选、排序和统计方法。

-内容讲解：

-表格的基本概念和结构（5分钟）

-数据筛选的操作步骤和技巧（5分钟）

-数据排序的规则和方法（5分钟）

-数据统计的基本方法（5分钟）

-教学活动：结合实际案例，展示如何使用Excel进行数据筛选、排序和统计。

3.操作演示（10分钟）

-演示操作：教师现场演示如何使用Excel进行表格信息的加工与表达。

-学生观察：学生跟随教师的操作，观察每个步骤的具体实施。

4.练习巩固（15分钟）

-练习任务：分发练习材料，让学生独立完成数据筛选、排序和统计的练习。

-学生练习：学生按照要求进行练习，教师巡视指导。

-小组讨论：学生以小组为单位讨论练习中遇到的问题，互相帮助解决。

5.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对练习中的难点提出问题，引导学生思考。

-学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

6.师生互动环节（5分钟）

-案例分析：教师提供实际案例，让学生分组讨论如何利用表格信息解决问题。

-学生展示：每组选派代表展示讨论结果，其他小组和教师进行评价。

7.总结回顾（5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调表格信息加工与表达的重要性。

-学生反思：学生回顾自己的学习过程，反思所学知识的实际应用。

8.作业布置（2分钟）

-作业内容：布置课后作业，要求学生独立完成相关的表格信息加工与表达任务。

-作业要求：强调作业的完成标准和提交时间。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：介绍Excel的高级功能，如条件格式、宏等，这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用表格处理技术。

-数据可视化工具：介绍一些常用的数据可视化工具，如Tableau、PowerBI等，这些工具可以帮助学生将表格数据转换为图表，提高数据分析和展示的效率。

-实际应用案例：收集并整理一些实际应用案例，如市场分析、财务报表等，让学生了解表格信息加工与表达在现实工作中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源学习Excel的高级功能，如观