语文秋季窗子与镜子.pdfVIP

窗⼦与镜⼦

江苏连云港2018年

⼀个⼈⾯对外⾯的世界时，需要的是窗⼦；

⼀个⼈⾯对⾃我时，需要的是镜⼦。

——

请根据阅读后的感悟和联想，写⼀篇不少于字的⽂章。

800

要求：

（）⾃定⽴意；1

（）⾃拟标题；2

（）⽂本不限，诗歌除外；3

（）不得、套作。4

概念：

窗⼦：⾯向世界的⼀种媒介

镜⼦：反省⾃我、审视⾃我的⼀种媒介

常⻅⽴意：

我们需要打开窗⼦，拓宽眼界，才能更好地⾯对世界；

我们需要⾯对镜⼦，审视⾃我，才能更好地认识⾃⼰

深刻⽴意：窗⼦与镜⼦相结合，⽅能⾄善⾄美

结构：

第⼀段：解释“窗⼦”“镜⼦”的内涵，分析概念，进⽽提出论点（诗化开头）

第⼆段：我们要“打开窗⼦”

【李⼤钊；⽑泽东】

第三段：我们要“⾯对镜⼦”

【奥德修斯；浮⼠德；】

第四段：

不“打开窗⼦”的⼈【⼩镇做题家】

不“⾯对镜⼦”的⼈【⻢保国】

第五段：深刻⽴意【站】

B

第六段：结合⾃⼰（画⾯结尾）

启窗看世界，揽镜识⾃我

窗，是连通外物与⾃身的媒介；镜，是打通外表与内⼼的物件。曾⾔

“窗”与“镜”，是认识“世界”与“⾃我”的途径。启⼀轩窗，眼观四⽅，世界浮现；

揽⼀铜镜，深思内⼼，⾃我⽅省。

正如所⾔，我们需要打开窗⼦，拓宽眼界，才能更好地⾯对世界。忆

往昔，清⾯对着⻄⽅的朝⻅，毅然决然地以“上国”的⾃⼤，关闭了与世

界交流的“窗户”。幸⽽近百年后，⼀批批先进⻘年，接受了先进的⽂化，拓宽了

⾃我的眼界，从⽽更好地⾯对世界。从⽂化胡同到⼤学，吸收了先进⻢克思

主义的李⼤钊，了共产⽕种；从湖南馆到北⼤院，⼼怀着世界地图

的⽑泽东，加⼊了⾰命队伍。他们启窗拓眼界，开窗看世界，世界翩然浮现。

从“窗⼦”来到“镜⼦”，我们需要⾯对镜⼦，审视⾃我，才能更好地认识⾃⼰。

⽽“认识⾃⼰”正是⻄⽅⽂学的⺟题，⻄⽅⽂学中⼀个个鲜活的在我眼前浮现。

《荷⻢史诗》中的奥德修斯，审视着⾃我的，才要求⽔⼿将⾃⼰绑在桅杆上，

躲过了赛壬的；歌德戏剧中的浮⼠德，审视着⾃我的⼀⽣，才明⽩⻘春的宝

贵，追求更好的⼈⽣。他们揽镜⾃视，审视着⾃我，才能更好地认识⾃我、理解

⾃我，进⽽⾃我。回到东⽅，印象最深镜中形象是六⼗六的，他发觉“镜

中衰鬓已先斑”，但仍不⾃怨⾃艾，努⼒成为那⼀条“塞上⻓城”。镜⼦照出了模

样，诗⼈认识了⾃我。

⽂学作品给了我们榜样，⽽现实⽣活给了我们的思考。⾖瓣上的“⼩镇

做题家”、城市⾥的“”⼯作者，他们只会刷题、只有努⼒，关闭了关⼼社会的“窗

996

⼦”，封闭了⾃⼰的眼界，只得怨天尤⼈；⽽⽹络红⼈“⻢保国”，尽管⻅过世⾯、

开过眼界，但因为不能认真审视⾃我，对⾃⼰有⼀种盲⽬的⾃信，招致众⼈唾弃。

看来，需要拓宽眼界，也需要审视⾃我。“窗”“镜”结合，⽅能⾄善⾄美。

B站上的⼀群年轻⼈，他们看到了发展的趋势，明确了⾃⼰的定位，找到了

⾃⼰的价值；⽽站本身也是如此，⾯对着短的崛起，站⼴泛吸收借鉴其

BB

他⻔户的优点，并且找到⾃⼰的优势，做得多元⽽深刻，打开了⼀扇⼈们认识世

界的“窗户”。从价值的实现，到品牌作⽤的成功，我们看到的是“窗”“镜”结

合，带来的⾄善⾄美之境。

我忽然间想起，窗的书桌上，也有⼀⾯镜⼦。⽽我仿佛就坐在书桌旁，

眼睛通过“窗⼦”望向世界，⼼灵通过“镜⼦”审视⾃我。我能从这窗中认识世

界，从这镜中理解⾃我。