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高二数学教案一等奖精选总结分享

1、高二数学教案一等奖精选总结分享

教学准备

教学目标

熟练掌握三角函数式的求值

教学重难点

熟练掌握三角函数式的求值

教学过程

【知识点精讲】

三角函数式的求值的关键是熟练掌握公式及应用,掌握公式的逆用和变形

三角函数式的求值的类型一般可分为:

(1)“给角求值”：给出非特殊角求式子的值。仔细观察非特殊角的特点，找出和特殊角之间的关系，利用公式转化或消除非特殊角

(2)“给值求值”：给出一些角得三角函数式的值，求另外一些角得三角函数式的值。找出已知角与所求角之间的某种关系求解

(3)“给值求角”：转化为给值求值，由所得函数值结合角的范围求出角。

(4)“给式求值”：给出一些较复杂的三角式的值，求其他式子的值。将已知式或所求式进行化简，再求之

三角函数式常用化简方法：切割化弦、高次化低次

注意点：灵活角的变形和公式的变形

重视角的范围对三角函数值的影响，对角的范围要讨论

【例题选讲】

课堂小结】

三角函数式的求值的关键是熟练掌握公式及应用,掌握公式的逆用和变形

三角函数式的求值的类型一般可分为:

(1)“给角求值”：给出非特殊角求式子的值。仔细观察非特殊角的特点，找出和特殊角之间的关系，利用公式转化或消除非特殊角

(2)“给值求值”：给出一些角得三角函数式的值，求另外一些角得三角函数式的值。找出已知角与所求角之间的某种关系求解

(3)“给值求角”：转化为给值求值，由所得函数值结合角的范围求出角。

(4)“给式求值”：给出一些较复杂的三角式的值，求其他式子的值。将已知式或所求式进行化简，再求之

三角函数式常用化简方法：切割化弦、高次化低次

注意点：灵活角的变形和公式的变形

重视角的范围对三角函数值的影响，对角的范围要讨论

2、高二数学教案一等奖精选总结分享

[新知初探]

1.向量的数乘运算

(1)定义：规定实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作：λa，它的长度和方向规定如下：

①|λa|=|λ||a|;

②当λ0时，λa的方向与a的方向相同;

当λ0时，λa的方向与a的方向相反.

(2)运算律：设λ，μ为任意实数，则有：

①λ(μa)=(λμ)a;

②(λ+μ)a=λa+μa;

③λ(a+b)=λa+λb;

特别地，有(-λ)a=-(λa)=λ(-a);

λ(a-b)=λa-λb.

[点睛](1)实数与向量可以进行数乘运算，但不能进行加减运算，如λ+a，λ-a均无法运算.

(2)λa的结果为向量，所以当λ=0时，得到的结果为0而不是0.

2.向量共线的条件

向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有一个实数λ，使b=λa.

[点睛](1)定理中a是非零向量，其原因是：若a=0，b≠0时，虽有a与b共线，但不存在实数λ使b=λa成立;若a=b=0，a与b显然共线，但实数λ不，任一实数λ都能使b=λa成立.

(2)a是非零向量，b可以是0，这时0=λa，所以有λ=0，如果b不是0，那么λ是不为零的实数.

3.向量的线性运算

向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算.对于任意向量a，b及任意实数λ，μ1，μ2，恒有λ(μ1a±μ2b)=λμ1a±λμ2b.

[小试身手]

1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)λa的方向与a的方向一致.()

(2)共线向量定理中，条件a≠0可以去掉.()

(3)对于任意实数m和向量a，b，若ma=mb，则a=b.()

答案：(1)×(2)×(3)×

2.若|a|=1，|b|=2，且a与b方向相同，则下列关系式正确的是()

A.b=2aB.b=-2a

C.a=2bD.a=-2b

答案：A

3.在四边形ABCD中，若=-12，则此四边形是()

A.平行四边形B.菱形

C.梯形D.矩形

答案：C

3、高二数学教案一等奖精选总结分享

教学目标

巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域，能用此来求目标函数的最值.

重点难点

理解二元