2024年秋期八年级英语下册 Unit 5 Memories Lesson 15 Life in the 1950s说课稿 （新版）北师大版.docx

2024年秋期八年级英语下册Unit5MemoriesLesson15Lifeinthe1950s说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：北师大版八年级英语下册Unit5MemoriesLesson15Lifeinthe1950s。本节课主要围绕20世纪50年代的生活展开，通过阅读课文、听力材料和小组讨论等活动，帮助学生了解那个时代的日常生活、文化特色和社会风貌。课文内容包括：家庭生活、工作环境、时尚潮流以及社会变迁等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习20世纪50年代的生活，学生能够提高对英语词汇和句型的运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，学生能够提升自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：掌握课文中的关键词汇，如“fashion”、“technology”、“dailylife”等，并能在语境中正确使用。

2.句型结构：学习并运用过去时态的句型，如“Iusedto...”和“Iremember...”。

难点：

1.文化差异理解：学生需要理解20世纪50年代的生活与现代社会之间的差异，并能表达自己的看法。

2.综合运用能力：学生在阅读后需要能够综合运用所学知识，进行口头表达和书面表达。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解文化背景。

2.设计小组讨论活动，鼓励学生分享对文化差异的理解，并引导他们形成自己的观点。

3.通过角色扮演和写作练习，提高学生综合运用语言的能力，同时提供反馈和指导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于引入新课，讲解重点词汇和句型结构，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解文化差异，并鼓励学生表达个人观点。

3.情景教学法：通过模拟1950年代的生活场景，让学生在真实语境中运用英语。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频和音频资料，直观展示20世纪50年代的生活，增强学生的文化感知。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，进行词汇和句型练习，提高学生的实践能力。

3.课堂活动设计：通过角色扮演和小组游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示20世纪50年代的经典照片和音乐片段，引发学生对那个时代的兴趣。

-回顾旧知：提问学生已知的关于20世纪的历史知识，如二战结束后的世界格局变化。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍20世纪50年代的社会背景，包括政治、经济和文化特点。

-举例说明：通过具体的历史事件和人物，如“冷战”时期的美苏关系，帮助学生理解那个时代的国际环境。

-互动探究：提出问题，如“你认为20世纪50年代的生活与现在有什么不同？”引导学生思考并分享观点。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：介绍1950年代的家庭生活、工作环境和时尚潮流。

-举例说明：通过课文中的例子，如“我的父亲是一位工程师”，让学生了解那个时代的职业和生活状态。

-互动探究：分组讨论，让学生根据课文内容，设计一个1950年代的典型家庭场景。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：讲解课文中的重点词汇和句型结构，如“Iusedto...”和“Iremember...”。

-举例说明：通过例句展示如何使用这些句型，并让学生跟读练习。

-互动探究：进行句型转换练习，让学生将现在时态的句子改为过去时态。

5.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：介绍20世纪50年代的社会变迁，如科技发展对人们生活的影响。

-举例说明：通过展示当时的科技产品图片，如电视机、洗衣机等，让学生了解科技带来的变化。

-互动探究：讨论科技发展对现代生活的影响，以及未来可能的发展趋势。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行词汇和句型填空练习，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的错误，并提供帮助。

7.巩固练习（续）（约10分钟）

-学生活动：小组合作，完成一篇关于20世纪50年代生活的短文。

-教师指导：提供写作框架和提示，指导学生如何组织语言和内容。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和重点，强调20世纪50年代的生活特点和文化背景。

-鼓励学生在课后继续探索和学习相关历史知识。

9.作业布置（约5分钟）