5.1 分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

5.1分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

5.1分物游戏（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

本节课选自北师大版二年级上册数学教材，通过分物游戏的活动，帮助学生理解和掌握分物的方法，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。教学内容紧密联系生活实际，符合二年级学生的认知特点，有助于激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过分物游戏，学生能够学会将实际问题转化为数学问题，培养抽象思维能力；通过观察、操作和比较，学生能够发展逻辑推理能力；通过设计游戏规则，学生能够进行数学建模，提升应用数学解决实际问题的能力。同时，通过合作游戏，学生还能培养团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的数学基础，包括数数、加减法运算、认识图形等。他们能够进行简单的数量比较和分类，对物体进行计数和分组。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观操作和游戏活动来学习新知识。学习风格上，大部分学生偏好动手操作和合作学习，通过实际操作和互动来理解数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解分数概念时可能存在困难，因为他们还没有完全建立起数感。此外，学生在进行分物游戏时可能会遇到如何公平分配、如何表示分数等问题。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不均等挑战。教师需要关注这些潜在问题，通过适当的教学策略帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、电子白板

-信息化资源：数学游戏软件、分物游戏动画或视频

-教学材料：实物教具（如水果、积木等）、分物游戏卡片、计数器

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、实际操作演示

-环境布置：教室内的操作台、展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师出示实物教具，如苹果、橘子等，引导学生观察并说出物体的数量。

（2）提问：“如果我们要将这些水果平均分给几个小朋友，应该怎么分呢？”

（3）引导学生思考并尝试分物，教师总结分物的不同方法。

（4）引出课题：“今天，我们就来学习一种新的分物方法——分物游戏。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示分物游戏卡片，引导学生观察并说出卡片上的物体数量。

（2）提问：“如果我们要将这些卡片上的物体平均分给几个小朋友，应该怎么分呢？”

（3）教师示范如何进行分物游戏，让学生跟随操作。

（4）引导学生发现分物游戏中的规律，如：分物时要将物体平均分成若干份，每份的数量相同。

（5）教师通过多媒体展示分物游戏的动画或视频，帮助学生更好地理解分物方法。

（6）学生分组进行分物游戏实践，教师巡回指导。

（7）学生汇报分物结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示新的分物游戏卡片，学生独立完成分物游戏。

（2）学生分组进行分物游戏竞赛，比一比谁分得又快又好。

（3）教师挑选部分学生展示分物过程，其他学生点评。

（4）教师针对学生分物过程中出现的问题进行讲解和指导。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课所学内容，强调分物游戏的重要性。

（2）提问学生：“通过今天的学习，你们觉得分物游戏有什么作用？”

（3）学生分享自己的学习体会，教师总结并鼓励学生在生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起进行分物游戏，尝试用不同的方法进行分物。

（2）提醒学生注意安全，遵守游戏规则。

（3）鼓励学生在作业中发挥创意，设计自己的分物游戏。

学生学习效果

学生学习效果

1.数学概念理解与应用：

2.分数计算能力提升：

学生在分物游戏中学会了如何进行简单的分数计算，如分数的加减法。他们能够通过实际操作和游戏活动，理解分数的计算规则，并在实际操作中熟练运用。

3.观察与比较能力：

学生在分物游戏的过程中，需要观察物体的数量和分配情况，从而进行合理的比较。这有助于提升学生的观察力和比较能力，为后续学习几何图形、数据统计等知识打下基础。

4.团队合作与沟通能力：

5.创造力和问题解决能力：

学生在分物游戏中需要设计游戏规则，这激发了他们的创造力和解决问题的能力。他们能够根据不同的分物情况，提出创新的方法和策略，以实现公平分配。

6.数学思维和逻辑推理能力：

学生在分物游戏的过程中，不断思考和尝试不同的分配方法，这有助于培养他们的数学思维和逻辑推理能