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消防安全教育主题班会演讲者：日期：

目录01火灾案例02火灾成因03如何预防04消防知识

火灾案例01第一部分

火灾案例一1994年12月8日，新疆克拉玛依市发生恶性火灾事故，造成325人死亡、132人受伤。其中中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院者130人。事发当时，克拉玛依市教委和新疆石油管理局教育培训中心在克拉玛依市友谊馆举办迎接新疆维吾尔自治区“两基”评估验收专场文艺演出活动，全市15所学校的学师生及有关领导共796人参加，其中大部分为学生。演出过程中，舞台上方的光柱灯烤燃了附近纱幕，引燃大幕。随后火势迅速蔓延，导致产生大量有害气体，因现场人员众多，而且很多安全门紧锁，无法迅速逃生，导致混乱不堪，烈火、浓烟、毒气以及你踩我挤、东撞西碰，很快地夺去了一个又一个生命。

火灾案例二1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生侯应香在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾损失烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米。

火灾案例三2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学一栋400平方米的砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍，共415平方米。4名初中生在火灾中丧生，12名学生被烧成重伤。

火灾案例四2001年5月16日，广州市的一所寄宿学校发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死亡，25人受伤。火灾是几个男生抽完烟随手扔掉烟头，导致沙发引燃，后来火势猛蹿引燃了一间休息室的沙发后引起的，消防部门的官员称，这幢建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用，校方和有关当局应对此负责。

火灾成因02第二部分

用火不慎日常生活中的用火不慎是火灾的常见原因。如在床上吸烟，烟头一旦掉落在被褥等易燃物品上，会迅速引燃；乱扔烟头也可能在不经意间点燃垃圾或枯叶。此外，使用明火做饭或取暖时，若无人看管或操作不当，也极易引发火灾。例如，在厨房中使用燃气灶时，锅中的油过热可能起火，若处理不当，火势会迅速蔓延。

违规燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹时，若未注意周围环境，如靠近易燃物或在禁止燃放的区域内燃放，极易引发火灾。例如，在树林或草地附近燃放烟花爆竹，火星溅落可能引燃植被；在建筑物密集区燃放，可能导致火星落入可燃物中，引发火灾。

故意纵火人为故意点燃可燃物，是一种严重的违法犯罪行为。纵火者可能出于报复、破坏等目的，故意引发火灾。例如，某些人为了发泄不满，可能故意点燃他人的房屋或车辆，导致严重的财产损失和人员伤亡。

生活用火不当烧香祭祀、炊事用火等生活用火中，若器具设置不当或使用不当，也易引发火灾。例如，在祭祀时，香烛等明火未妥善放置，可能引燃周围的可燃物；在厨房中使用燃气灶时，若火源未及时关闭，可能导致锅中的油过热起火。

如何预防03第三部分

严禁违规使用火种严禁在床上吸烟，确保烟头完全熄灭后再丢弃；妥善处理烟蒂和火源，避免乱扔烟头；在使用明火时保持有人看管，配备灭火器等消防设备；定期清理厨房油烟和杂物，保持厨房整洁；加强家庭防火教育，提高家庭成员的防火意识。

合理燃放烟花爆竹在指定的安全区域燃放烟花爆竹，远离易燃物和建筑物；严格遵守燃放规定，避免在禁止燃放的区域内燃放；燃放后检查现场，确保无残留火种；加强烟花爆竹的安全管理，提高公众的安全意识。

加强治安管理加强社会治安管理，提高公众的防火意识；安装监控设备，及时发现和制止纵火行为；加强心理疏导和矛盾调解，减少社会矛盾；加大对纵火行为的惩罚力度，形成威慑作用。

妥善使用明火器具妥善放置和使用明火器具，确保火源周围无易燃物；使用完毕后及时关闭火源；加强家庭防火教育，提高家庭成员的安全意识；定期清理厨房油烟和杂物，保持厨房整洁。

消防知识04第四部分

灭火器使用?掌握灭火器的正确使用方法对于初期火灾的扑救至关重要。使用时，应先右手托着压把，左手托着灭火器底部，轻轻取下灭火器。然后除掉铅封，拔掉保险销。接着，左手握着喷管，右手握着压把，用力压下压把，同时左手拿着喷管左右摆动，对准火源的根部进行喷射，以有效扑灭火焰?。

?火灾报警发现火情后，应立即拨打119报警电话。在报警时，要保持冷静，清晰地说明火源的具体位置、火势的大小以及是否有人被困。同时，提供自己的姓名和联系电话，以便消防队随时查询情况。报警后，应前往主要路口迎接消防车辆，并引导消防员迅速到达灭火现场?。

?湿毛巾捂口鼻?在火灾逃生过程中，为了防止吸入有毒烟雾，应使用湿毛巾捂住口鼻。湿毛巾可以起到过滤和降温的作用，减少有毒烟雾对呼吸道的刺激和伤害。同时，尽量保持呼吸平稳，避免深呼吸，以减少有毒气体的吸入?。

低姿势逃生?火灾时，烟雾会向上飘散，因此逃生时应尽量保持低姿势。可以弯腰或匍匐前进，以减少吸入过多烟雾。同时，要注意观察周围的火势和烟雾情况，选择最安全的逃