第二单元 麒麒的节奏密码 游戏乐翻天 节奏变变变（简谱）教学设计（表格式） .pdf

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游•音乐年级一年级学期秋季

第二单元麒麒的节奏密码

课题

游戏乐翻天节奏变变变

教学目标

1.游戏中，用踏脚、点头的方式打均拍，并用时值唱名读出节奏。

2.认识节奏中的连线及其作用。

3.能组合不同的节奏型并敲一敲。

4.不同的儿歌中，尝试边打均拍边读出旋律中的“花样节奏型

教学内容

教学重点

认识连线，并用整合迁移的方式学习多种“花样节奏型

教学难点

分层次学习并逐渐掌握“花样节奏型。

教学过程

教学环节主要师生活动

1.听歌曲进教室，师生问好。

教师播放歌曲《祖国祖国我们爱你》，学生跟着老师边演唱边有节

奏地踏步进教室。

组织教学2.节奏热身，复习旧知

（5分钟）引导语：今天，我们的乐官伶伦要带着谷风、麦芽去和旋律大师小

九会合，途中要穿过一个神奇的山洞，可是调皮的麒麒想考验他们，用

节奏石块把山洞的洞口堵住了，你们能正确读出这些节奏，帮他们把石

头搬走吗？

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引导语：恭喜你们帮助伶伦和谷风、麦芽成功进入了山洞！可是，

没想到调皮的麒麒山洞里准备了更难的节奏石门挡住了去路。请你们

用脚打均拍，边读边用手拍节奏，打开石门。

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1.节奏游戏——猫捉老鼠

引导语：快看！山洞里有老鼠偷吃灯油，如果灯灭了，我们就无

法前行了，我们快用童谣《小老鼠上灯台》把大花猫请出来吧！

新知探究——学生跟着音乐有节奏地读童谣，并加入碰铃和木鱼的伴奏。

节奏游戏2.节奏游戏——穿越迷宫

（15分钟）引导语：恭喜同学们请出了大花猫，把小老鼠赶出了山洞！可是，

伶伦他们好不容易走出了山洞，又误入了迷宫。我们该怎么帮助他们走

出迷宫呢？

学生选择一条路线，脚打均拍，读出遇到的节奏。

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