3.3 大气热力环流（说课稿）-2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docx

3.3大气热力环流（说课稿）-2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“大气热力环流”为主题，旨在引导学生通过探究地球表面受热不均导致的热力环流现象，深入理解大气运动规律，增强学生的地理实践力。通过湘教版高中地理必修一教材，结合实际案例，帮助学生掌握大气热力环流的形成原因、分布规律及影响，培养学生的地理思维和分析问题能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生将通过观察大气热力环流现象，理解人类活动与自然环境的关系，形成人地协调的观念；通过分析大气运动规律，提升综合思维能力；通过实际操作和案例分析，增强地理实践力，为解决实际问题打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①大气热力环流的成因分析，即理解地球表面不同纬度受热不均导致气压差异的形成过程；②大气热力环流的分布规律，包括赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带和极地高气压带的分布及特点。

2.教学难点，①大气热力环流的形成机制，即热量在地表分布不均如何影响气压分布，进而引起大气水平运动；②大气热力环流与实际气象现象的联系，如季风的形成、台风的生成等，需要学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高问题解决能力。此外，如何通过图表分析大气热力环流，也是学生需要克服的难点之一。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法结合实例，讲解大气热力环流的基本原理，帮助学生建立概念框架；2.讨论法组织学生围绕具体案例，如季风、台风等，探讨大气热力环流的应用；3.实验法通过模拟实验，让学生直观感受大气热力环流的形成过程。

教学手段：1.利用多媒体展示地球表面温度分布图、气压分布图等，增强视觉效果；2.通过地理信息系统（GIS）软件模拟大气热力环流，提高学生的实践操作能力；3.制作互动课件，引导学生参与课堂讨论，提高学习参与度。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课——《大气热力环流》。在上一节课中，我们了解了地球的形状和运动，那么，接下来我们要探究的是地球表面受热不均如何影响大气运动。请大家翻开课本，找到相关章节，让我们一起走进这奇妙的大气世界。

二、新课讲授

1.大气热力环流的成因

（教师）同学们，首先我们来探讨一下大气热力环流的成因。请大家看课本上的图3-3，观察地球表面不同纬度的温度分布情况。为什么赤道地区温度高，而两极地区温度低呢？这是因为太阳辐射在地表的分布不均，导致了地表温度的差异。

（学生）老师，太阳辐射在地表的分布不均，会不会影响大气运动呢？

（教师）没错，正是这种温度差异导致了大气运动。请大家仔细阅读课本，了解大气热力环流的形成过程。

2.大气热力环流的分布规律

（教师）接下来，我们来探讨一下大气热力环流的分布规律。请大家看课本上的图3-4，观察赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带和极地高气压带的分布情况。这些气压带的分布有什么规律呢？

（学生）老师，我发现赤道低气压带和副极地低气压带都靠近赤道，而副热带高气压带和极地高气压带则分别靠近两极。

（教师）很好，这就是大气热力环流的分布规律。赤道低气压带和副极地低气压带靠近赤道，是因为赤道地区温度高，空气上升，形成低气压；而副热带高气压带和极地高气压带靠近两极，是因为两极地区温度低，空气下沉，形成高气压。

3.大气热力环流的影响

（教师）那么，大气热力环流对我们的生活有什么影响呢？请大家结合课本内容，举例说明。

（学生）老师，大气热力环流会导致季风的形成，影响我国的农业生产。

（教师）很好，同学们举的例子非常正确。大气热力环流还会影响气候、降水、风向等，对我们的生活有着重要的影响。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，下面我们进行小组讨论。请各小组结合课本内容，分析大气热力环流的形成原因、分布规律及影响。

（学生）在小组讨论中，我们分析了大气热力环流的形成原因、分布规律及影响，并总结了以下几点：

（1）大气热力环流的形成原因是地球表面受热不均，导致气压差异，进而引起大气水平运动。

（2）大气热力环流的分布规律为：赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带和极地高气压带。

（3）大气热力环流对我们的生活有着重要的影响，如季风的形成、气候的变化、降水分布等。

2.案例分析

（教师）接下来，我们通过案例分析，进一步了解大气热力环流的影响。

（学生）在案例分析中，我们了解到大气热力环流对农业生产、气候变化、降水分布等方面的影响。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《大气热力环流》这一课。通过学习，我们了解到地球表面受热不均导致大气运动，形成了大气热力环流。大气热力环流对我们的生活有着重要的影响，如季风