Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

本课选自人教PEP版英语三年级上册第六单元UsefulnumbersPartALettersandsounds。本课主要内容包括学习数字1-10的英文表达以及其字母组合。通过听、说、读、写等多种活动，让学生掌握数字的英文表达，培养学生的英语听说读写能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的英语学习兴趣，激发学生主动学习的积极性；2.培养学生的英语听说能力，使学生能够在实际情境中运用所学数字表达；3.增强学生的英语思维品质，提高学生观察、分析、归纳、总结的能力；4.培养学生的文化意识，让学生了解英语国家的数字文化。通过这些目标的实现，促进学生全面发展。

三、学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。然而，由于英语不是他们的母语，他们在语言学习上可能存在以下特点：

1.知识基础：学生对英语字母有一定的认识，但数字的英文表达和字母组合的关联性了解有限。他们对1-10的数字在英语中的表达可能感到陌生。

2.能力水平：学生的英语听说能力相对较弱，词汇量有限，因此在听力和口语表达上可能会遇到困难。学生的书写能力也在初级阶段，对于字母组合的书写可能不够熟练。

3.素质培养：学生在合作学习、探究学习等方面有待提高。他们需要通过实践活动来培养观察、分析、归纳等能力。

4.行为习惯：部分学生可能在课堂上注意力不集中，需要教师通过游戏、互动等方式吸引他们的注意力。同时，学生的课堂参与度和积极性也是影响学习效果的重要因素。

5.对课程学习的影响：由于学生英语基础和能力的差异，可能导致学习效果不一。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过清晰、简洁的语言讲解数字的英文表达和字母组合，帮助学生建立基础知识框架。

2.游戏教学法：设计数字猜谜、找规律等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

3.情景教学法：创设实际生活情境，让学生在实际语境中运用所学数字，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示数字图片、动画等，直观展示数字和字母组合，增强学习趣味性。

2.互动软件：运用互动软件，让学生在电脑或平板电脑上练习数字书写和发音，提高学习效率。

3.实物教具：准备数字卡片、字母卡片等实物教具，让学生通过动手操作加深对知识的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以提供关于数字1-10的英文表达和字母组合的简要介绍，以及一些基本的练习题。

设计预习问题：围绕数字的英文表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到哪些数字的英文表达与我们的母语不同？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字的英文表达和字母组合。例如，学生可以学习如何正确书写和发音数字1-10。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会发现某些数字的英文表达与汉语不同，并尝试理解其背后的文化差异。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数字的英文表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数字的英文表达，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以讲述一个关于数字在日常生活中的小故事。

讲解知识点：详细讲解数字的英文表达和字母组合，结合实例帮助学生理解。如，通过展示购物场景，让学生学习如何用英语询问价格。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握数字的英文表达。例如，学生可以分组模拟在餐厅点菜，使用英语表达数字。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验数字的英文表达在现实生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数字的英文表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中