推动教学质量提升的“六脉神剑”！，校长亮点汇报！.docx

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！

在教育高质量发展的新时期，我校始终坚持五育并举的育人理念，以提升教学质量为核心任务，深入推进导学课堂教学改革，通过一系列科学有效的举措，全面提升教育教学水平。现将我校在提升教学质量方面的主要工作汇报如下。

一、深化课堂改革，构建高效课堂

课堂教学质量是学校教育的生命线。为切实提升课堂教学效率，我校推行四环三式教学模式，即导学、展学、研学、拓学四个环节和自主、协作、探究三种学习方式。通过每周教研组会议，明确教学目标和重难点，制定教学策略。同时，落实双导师制听评课制度，由学科带头人和教研组长每周随堂听课不少于4节，并组织课后研讨，从教学设计、课堂组织、教学方法、学生参与度等方面进行全方位点评，帮助教师找准问题、改进教学。数据显示，本学期教师课堂教学质量评估平均分较上学期提升了8.6分。

二、完善质量监测，建立数据支撑

教学质量的提升离不开科学的监测与评估。我校建立了周测-月考-期中-期末四级联动的质量监测体系。每周五下午进行单元测试，由备课组统一命题，教研组长审核把关；每月月底进行学科综合测评，重点关注重要知识点的掌握情况；期中、期末考试则全面检测学期教学目标达成度。我们开发了教学质量分析系统，实现了对考试数据的多维度分析，包括知识点达标率、试题难度区分度、学生能力等级分布等。教师可以及时获取教学反馈，有针对性地调整教学策略，实现精准施教。

三、优化作业设计，突出分层指导

为落实作业管理要求，提高作业效益，我校实施三优化一监控作业管理模式。三优化即优化作业设计、优化作业布置、优化作业批改。在设计环节，强调分层分类，按照基础型、提升型、拓展型设置不同难度的作业，满足不同层次学生的学习需求。在布置环节，严格执行作业总量控制，小学低年级每天书面作业不超过40分钟，高年级不超过60分钟。在批改环节，推行先批后改制度，教师批阅作业时先做整体分析，找出共性问题，再组织集体讲评。一监控是指建立作业统筹监控机制，由年级组长统筹各学科作业量，教务处每周抽查作业设计和批改情况，确保作业管理规范有序。

四、强化教师培训，打造精良团队

教师专业能力的提升是教学质量提升的关键。我校构建了校本研修+跟岗实践+专家引领的教师培训体系。校本研修方面，每周三下午开展教研活动，围绕课程标准解读、教学设计优化、作业设计改进等主题展开研讨。跟岗实践方面，选派青年教师到省级示范校跟岗学习，每学期不少于20课时。专家引领方面，每月邀请1-2位特级教师到校开展专题讲座和示范课教学。同时，实施双导师培养机制，由学科带头人和教研组长共同指导青年教师，帮助其在教学实践中成长。本学期已组织校本培训16次，参训教师达680人次，教师课堂教学能力明显提升。

五、创新教研模式，促进共同成长

教研活动是提升教学质量的重要抓手。我校创新性地开展1+X教研模式，即以学科为主线，跨学科、跨年级开展多样化教研活动。每月确定一个教研主题，如学科核心素养培养、课堂有效提问等，组织教师开展同课异构、课例研究、教学设计展评等活动。特别是在双减背景下，我们更加注重教学方法创新研究，如数学学科开展数形结合教学专题研讨，语文学科探索深度阅读教学策略，取得了良好效果。此外，我们还建立了网络教研平台，方便教师随时分享教学资源、交流教学心得，形成了线上线下相结合的教研新格局。

六、深化家校协同，形成育人合力

提升教学质量需要家校携手共进。我校建立了周周通家校互动机制，每周五通过班级公众号推送《每周学情报告》，让家长及时了解孩子的学习情况。开设家长课堂，邀请心理学专家、优秀教师为家长讲解学习方法指导、心理健康教育等内容，提升家长科学育儿能力。设立家长开放日，每月最后一个周五邀请家长到校参与教育教学活动，现场感受教学改革成果。组建家长志愿者团队，在课后服务、社团活动等方面发挥积极作用。通过多种形式的家校互动，营造了良好的育人氛围，形成了教育合力。

通过以上六项举措的扎实推进，我校教学质量稳步提升，教师教学能力显著增强，学生学习积极性明显提高，家长满意度持续攀升。下一步，我们将继续深化教学改革，优化质量监测，加强教师培训，创新教研模式，深化家校协同，为建设高质量教育而不懈努力。

谢谢大家！